1．珍珠貝和三角帆蚌常被人們用來人工培養(yǎng)珍珠，光亮珍珠的形成與下列哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)（　�。�
A．貝殼B．外套膜C．珍珠層D．內(nèi)殼

分析 軟體動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異較大，種類繁多，約10萬多種；但基本結(jié)構(gòu)是相同的：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外被套膜，常常分泌有貝殼．足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

解答 解：軟體動物的外套膜能夠分泌珍珠質(zhì)，天然的珍珠是由于軟體動物的外套膜所分泌的珍珠層將偶然落入的沙粒包裹而形成的，產(chǎn)量很少；人們利用珍珠形成的原理，通過一定的技術(shù)處理，將人工作成的珍珠核植入珍珠貝和三角帆蚌中，然后將其放回水中養(yǎng)殖，就可以得到大量人工培育的珍珠．因此珍珠的形成與外套膜有關(guān)．
故選：B

點評 解題的關(guān)鍵是掌握珍珠的形成過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．王帥同學(xué)在學(xué)習(xí)了昆蟲的生殖、發(fā)育以及動物的行為相關(guān)知識后，產(chǎn)生了濃厚的探究興趣，便買回蠶卵，進行飼養(yǎng)與實驗．
（1）在蠶卵孵化之后，他發(fā)現(xiàn)桑葉很有限，于是就想：青菜葉是否能用來飼養(yǎng)家蠶呢？對此他進行了探究實驗：
①將20只家蠶幼蟲等分成甲、乙兩組，放置在相同且適宜家蠶生長發(fā)育的紙盒中，甲組用桑葉飼養(yǎng)，乙組用性狀和質(zhì)量相等的青菜葉飼養(yǎng)，這樣做的原因是對照實驗．
②經(jīng)過20多天后，甲組家蠶幼蟲長大、成熟，吐絲結(jié)繭；乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡．由此，小強得出結(jié)論：青菜葉不能用來飼養(yǎng)家蠶．
（2）甲組家蠶最終產(chǎn)卵，王帥在飼養(yǎng)家蠶過程中發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，能在最短的時間內(nèi)爬到一起進行交配，查資料后得知，雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起．
（3）王帥得到了許多蠶卵．他認(rèn)為，蠶卵的孵化需要20℃～25℃的條件．為此，他做了探究實驗：選取20粒蠶卵等分成甲、乙兩組，甲組放置于10℃的環(huán)境中，乙組放置于23℃的環(huán)境中（其他條件相同且適宜）．10多天后，觀察兩組蠶卵的孵化情況．
①王帥此實驗探究的是溫度對蠶卵孵化的影響．
②請你寫出支持王帥假設(shè)的實驗現(xiàn)象（預(yù)測）：甲組蠶卵孵化率低，乙組蠶卵孵化率高．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)（　�。�
A．城市生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)C．生物圈D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖利用煙草根細(xì)胞培養(yǎng)成煙草植株的技術(shù)稱為植物的（　　）
A．定向繁殖技術(shù)B．營養(yǎng)繁殖技術(shù)C．有性繁殖技術(shù)D．組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．下列胚的結(jié)構(gòu)與將來的發(fā)育情況連線：

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．山東綜藝臺《快樂向前沖》火爆熒屏，給觀眾帶來激情和歡樂的同時，也啟示著我們，團隊合作、互助友愛是成功的重要因素．瞧！“撕名牌”環(huán)節(jié)正在火熱進行中．
（1）“撕名牌”現(xiàn)場，跑男靚女們?nèi)呵榧ぐ�，你追我趕．時而跳躍、時而翻滾、時而追逐、時而躲閃，所有這些運動都是在的支配下，由人體的骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，共同完成的．
（2）運動中，圖甲所示結(jié)構(gòu)起到了使運動靈活的作用．該結(jié)構(gòu)中決定其牢固性的主要結(jié)構(gòu)是[④]關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外堅韌的韌帶，與其靈活性有關(guān)的主要包括[⑤]關(guān)節(jié)腔中的滑液，同時[③]關(guān)節(jié)軟骨還能夠緩沖運動時兩骨之間的撞擊力，保護關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)．
（3）運動時若不小心用力過猛，常會造成[①]關(guān)節(jié)頭；從[②]關(guān)節(jié)窩中脫落出來發(fā)生脫臼現(xiàn)象．
（4）奔跑追逐過程中，跑男靚女們的手指不小心觸碰到尖銳的物體，圖乙中的[A]肱二頭肌；收縮，[B]肱三頭肌舒張，完成屈肘動作，以避免更嚴(yán)重的傷害．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．桃在中國人眼中是長壽的象征，因此有“壽桃”之稱．桃樹屬于綠色開花植物，所接的桃子有有毛的（毛桃）和無毛的（滑桃）之分．滑桃上市較早，但口感和營養(yǎng)均不及毛桃．毛桃又分為“離核”和“黏核”兩個品系，“離核”桃果肉與果核分離；“黏核”桃的果肉與核不分離．桃的果肉中富含蛋白質(zhì)等多種營養(yǎng)物質(zhì)．《大明本草》中說，將桃曬成干制成桃脯，經(jīng)常服用，能起到美容養(yǎng)顏的作用．值得注意的是食用前要將桃毛洗凈，以免刺入皮膚，引起皮疹；或吸入呼吸道，引起咳嗽、咽喉刺癢等癥．
（1）桃子可食用的部分“果肉”是由花結(jié)構(gòu)中的子房壁受精后發(fā)育而來的．
（2）用“離核”桃樹作砧木，用“粘核”桃樹做接穗，則所接的桃子品種應(yīng)是粘核．“離核”和“黏核”的不同體現(xiàn)了生物多樣性中的基因的多樣性．
（3）將“桃的果肉曬干制成桃脯”的防腐原理是除去水分抑制細(xì)菌的生長和繁殖．
（4）在遺傳學(xué)上，桃子中有毛桃和滑桃的不同這稱作相對性狀，若想在一棵桃樹上得到“離核”和“黏核”兩個品系，可用嫁接的方法．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如表：
裝置種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果
甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜里種子不萌發(fā)
乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜里種子萌發(fā)
丙潮濕的棉花，置于4℃的冰箱冷藏室里種子不萌發(fā)
丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜里種子不萌發(fā)
（1）本實驗中，乙裝置在實驗中起對照作用．
（2）實驗甲和乙形成對照實驗，其中變量是水．
（3）實驗設(shè)計中，甲和丙能不能形成一組對照實驗？不能．
（4）本實驗可以得出種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、適量的水、充足的空氣．

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