細胞分裂使細胞的數(shù)目增加,細胞的生長使細胞的體積增大。            ( )

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?南充)細胞分裂使細胞的
數(shù)目增多
數(shù)目增多
,細胞生長使細胞的
體積增大
體積增大

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科目:初中生物 來源: 題型:

是非題(正確的畫“√”,錯誤的畫“×”)
(1)生物圈的厚度大約為10千米.
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(2)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,造成這一差異的環(huán)境因素主要是水分.
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(3)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是巨大的,足以維持自身的絕對穩(wěn)定性.
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(4)一切陸生生物的“立足點”是巖石圈.

(5)動物能對外界的刺激作出反應(yīng),植物也能.

(6)制作臨時裝片時,要用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈.

(7)動物細胞除了沒有細胞壁外,其他結(jié)構(gòu)都和植物細胞一樣.
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(8)細胞分裂使細胞的數(shù)目增加,細胞的生長使細胞的體積增大.

(9)遺傳信息主要存在于細胞質(zhì)中.
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(10)生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的,它們之間是獨立的,彼此互不相干的.
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(1)生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)科學(xué),它的研究內(nèi)容包括生物的形態(tài)、生理、分類、結(jié)構(gòu)、A、B、C、D等.
(2)我們通過學(xué)習(xí)應(yīng)該知道,生物和非生物不同:它們都是E,是有生命的,生命表現(xiàn)在F、G、H、I等幾個方面.
(3)生物的生存空間統(tǒng)稱為環(huán)境,環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為J,它又區(qū)分為K和L.
(4)用實驗法探究生物問題一般需要七個步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問題、M、N設(shè)計實驗方案、O、分析實驗現(xiàn)象、P.
(5)細胞分裂使細胞的Q增多,細胞分化使細胞的R增多.多細胞生物體能夠由小長大的主要原因是S,成年人的體細胞數(shù)大約是新生兒的T倍.
(6)植物體在生活過程中需要的水是通過U吸收的,又是通過V散失的;植物體在生活過程中用到的二氧化碳和氧氣是通過W吸收通過X散失的.
(7)1989年,鄧小平同志為Y工程題名“綠色長城”.
A
遺傳
遺傳
B
變異
變異
C
進化
進化
D
生態(tài)
生態(tài)
E
活的
活的
F
新陳代謝
新陳代謝
G
生長
生長
H
繁殖
繁殖
I
應(yīng)激性
應(yīng)激性
J
生態(tài)因素
生態(tài)因素
K
生物因素
生物因素
L
非生物因素
非生物因素
M
收集與問題相關(guān)的信息
收集與問題相關(guān)的信息
N
做出假設(shè)
做出假設(shè)
O
實施實驗并記錄
實施實驗并記錄
P
得出結(jié)論
得出結(jié)論
Q
數(shù)目
數(shù)目
R
種類
種類
S
細胞數(shù)目的增加
細胞數(shù)目的增加
T
100
100
U
根從土壤
根從土壤
V
氣孔
氣孔
W
氣孔
氣孔
X
氣孔
氣孔
Y
“三北”防護林
“三北”防護林

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科目:初中生物 來源: 題型:

細胞分裂使細胞的數(shù)目增加,細胞的生長使細胞的體積增大.

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科目:初中生物 來源:2014屆河北省七年級上學(xué)期半期考題生物卷 題型:判斷題

是非題(正確的畫“√”,錯誤的畫“×”)

(1)生物圈的厚度大約為10千米。(  )

(2)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,造成這一差異的環(huán)境因素主要是水分。(  )

(3)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是巨大的,足以維持自身的絕對穩(wěn)定性。(  )

(4)兩個實驗只能有一個因素不同,這兩個實驗一般是對照實驗。(  )

(5)將小麥種子放在火上燒,最終燒掉的是無機鹽,剩下的灰燼是有機物。(  )

(6)制作臨時裝片時,要用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。(  )

(7)動物細胞除了沒有細胞壁外,其他結(jié)構(gòu)都和植物細胞一樣。(  )

(8)細胞分裂使細胞的數(shù)目增加,細胞的生長使細胞的體積增大。(  )

(9)遺傳信息主要存在于細胞質(zhì)中。(  )

(10)將口腔上皮細胞置于0.9%的生理鹽水中,目的是使細胞保持原來形態(tài)和正常的生理狀態(tài)。(  )

 

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