如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標(biāo)本4次得到的圖像,下列推測(cè)正確的是( )
A. 圖像③放大倍數(shù)最大 B. 圖像①的視野范圍最大
C. 圖像④的視野亮度最暗 D. 圖像②的標(biāo)本距物鏡最遠(yuǎn)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在調(diào)查校園生物時(shí),以下同學(xué)的做法,正確的是
A. 發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的植物,把它們拔出來(lái),帶回家研究
B. 校園的草叢里有一只蟋蟀蹦了出來(lái),蹦到校園外面去了,就不用把它記錄下來(lái)了
C. 小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒,其他同學(xué)都沒(méi)有,小偉決定把它刪掉
D. 小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,雖然它是人類(lèi)的敵人,但是還是把它記錄下來(lái)了。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省河源市七年級(jí)上段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“藕斷絲連”是常見(jiàn)現(xiàn)象,這里的“絲”來(lái)自植物體的什么組織
A. 保護(hù)組織 B.輸導(dǎo)組織 C.分生組織 D.營(yíng)養(yǎng)組織
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省河源市七年級(jí)上段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把一粒小麥種子放在火上燃燒,剩下的物質(zhì)和燒掉的物質(zhì)分別是
A. 有機(jī)物、無(wú)機(jī)物 B. 無(wú)機(jī)物、有機(jī)物
C. 無(wú)機(jī)物、無(wú)機(jī)物 D. 有機(jī)物、有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省河源市七年級(jí)上段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí),圖中較暗的部位的表示方法應(yīng)是
A. 用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn) B. 用橫線陰影表示
C. 用鉛筆點(diǎn)涂黑 D. 用斜線陰影表示
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省河源市七年級(jí)上段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
四位同學(xué)針對(duì)食物鏈“綠色植物→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)”發(fā)表了他們的見(jiàn)解,你認(rèn)為不正確的是
A. 綠色植物屬于生產(chǎn)者 B.食草昆蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)都是消費(fèi)者
C.保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)人類(lèi)有利 D.該食物鏈的箭頭指向錯(cuò)誤
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省八年級(jí)上月考二生物試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)家兔和狼的牙齒圖解,回答下列問(wèn)題:
圖中[1]是__________ ,它的作用是______________。圖中[2]是__________,它的作用是 __________ 。圖中有撕裂作用的是[_____]__________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省八年級(jí)上月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表總結(jié)了五類(lèi)動(dòng)物的主要特征,序號(hào)對(duì)應(yīng)填空答案連線不正確的是:( )
動(dòng)物種類(lèi) | 身體特征 | 呼吸特征 | 體溫 | 生殖發(fā)育 | 舉例 |
環(huán)節(jié)動(dòng)物 | 由環(huán)狀① 構(gòu)成 | 靠濕潤(rùn)② 呼吸 | 變溫 | 卵生 | 蚯蚓 |
節(jié)肢動(dòng)物 | 分三部,有外骨骼 | 用鰓或氣管 | 變溫 | 卵生 | 蝗蟲(chóng) |
魚(yú)類(lèi) | 有鱗片 | 用③ 呼吸 | 變溫 | 卵生 | 鯽魚(yú) |
鳥(niǎo)類(lèi) | 有羽毛,前肢成翼 | 用肺,有氣囊 | 恒溫 | 卵生 | 家鴿 |
哺乳類(lèi) | 體表被毛 | 用④ 呼吸 | 恒溫 | 胎生、哺乳 | 兔 |
A、①——體節(jié) B、②——體壁 C、③——肺 D、④——肺
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇的。 ( )
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