【題目】如圖是生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實(shí)驗(yàn)過程,對(duì)于他們預(yù)測(cè)的結(jié)果和得出的結(jié)論,你認(rèn)為最符合事實(shí)的是( 。

A. 滴加碘液后1號(hào)變藍(lán),2號(hào)不變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說明了睡液對(duì)淀粉有消化作用。

B. 滴加碘液后1號(hào)不變藍(lán),2號(hào)變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說明了水對(duì)淀粉有消化作用。

C. 滴加碘液后1號(hào)和2號(hào)均變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說明唾液對(duì)淀粉沒有消化作用。

D. 滴加碘液后1號(hào)和2號(hào)不變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說明唾液和水對(duì)淀粉沒有消化作用。

【答案】A

【解析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的不同因素即為變量,一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對(duì)照組。唾液中的唾液淀粉酶可將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán),淀粉遇碘變藍(lán),這是淀粉的特性,因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在。

1號(hào)試管中清水對(duì)淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液后,淀粉遇碘變藍(lán),2號(hào)試管中唾液淀粉酶把淀粉分解為麥芽糖,因此滴加碘液麥芽糖遇碘不變藍(lán),所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)變藍(lán),2號(hào)不變藍(lán),此實(shí)驗(yàn)說明了唾液對(duì)淀粉有消化作用,A正確;滴加碘液后1號(hào)不變藍(lán),2號(hào)變藍(lán),不符合客觀事實(shí),B錯(cuò)誤;若2號(hào)試管振蕩不充分,或者時(shí)間不夠等,也可能有部分淀粉未被完全消化,滴加碘液變藍(lán),但是不能說明唾液對(duì)淀粉沒有消化作用,C錯(cuò)誤,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,此實(shí)驗(yàn)說明了口腔中的唾液對(duì)淀粉有消化作用,但是不能說明水對(duì)淀粉沒有消化作用,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】在健康人體內(nèi)。原屎中的何種物質(zhì)可被全部重新吸收進(jìn)入毛細(xì)血管

A.水 B.葡萄糖 C.無機(jī)鹽 D.尿素

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【題目】在下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的選項(xiàng)中,人們采取的相關(guān)措施與其解釋不一致的是( 。

A. 幼苗移栽時(shí)根部留土坨﹣﹣降低幼苗的蒸騰作用

B. 水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇﹣﹣促進(jìn)根部的呼吸作用

C. 春季早播覆蓋地膜﹣﹣提高地表溫度,保持土壤濕度

D. 合理密植﹣﹣提高土地和光能的利用率

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的曲線表示1960~1990年間,大氣中二氧化碳濃度變化及溫度變化。讀圖回答問題。

(1)30年來,大氣中的二氧化碳濃度呈________趨勢(shì)。這些二氧化碳來源于各種生物的____________________________。

(2)圖中溫度幾乎在持續(xù)________,導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的原因是________________________________________________,這種現(xiàn)象叫作______________。它最終造成世界各地農(nóng)作物__________和多種生物________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖一是利用天竺葵探究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,圖二是大豆在25 ℃不同光照強(qiáng)度條件下,光合作用速率變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1)利用圖一所示裝置可以同時(shí)進(jìn)行兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量分別是:_____________________________________。

2)實(shí)驗(yàn)步驟是:

將裝置放在黑暗處一晝夜,目的是________________________________。

將裝置放在光下照射6小時(shí),摘下A、B、C三片葉,去掉C葉上的黑紙片,做好標(biāo)記后將三片葉先脫色后漂洗,再滴加碘液。

稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:__________________________________________________________________。

3)根據(jù)圖二分析,光照強(qiáng)度最適宜的范圍是_____________μmoL·m2·s1;光照強(qiáng)度過高光合作用反而下降的原因是大豆的____________過強(qiáng),葉片的部分________關(guān)閉,光合作用需要的某種原料供應(yīng)不足。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某家庭的遺傳圖譜,假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)_____性狀。

(2)4號(hào)的性染色體組成為______,其中X染色體來自______號(hào)。父母控制性狀的基因通過_______傳遞給子女的。

(3)若2號(hào)是單眼皮,5號(hào)是雙眼皮,5號(hào)的基因組成是_____;若6號(hào)是單眼皮,5號(hào)和6號(hào)生下一單眼皮孩子的幾率是_____。單眼皮的基因組成是__________。

(4)7號(hào)和9號(hào)是表兄妹,從優(yōu)生角度分析,他們不能結(jié)為夫妻的原因是后代患_____的機(jī)會(huì)大大增加。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分別向兩只試管里滴加等量的澄清的石灰水,用吸管向其中的一只試管吹氣,會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變混濁,而另一只試管無變化。說明呼出的氣體中,含有較多的____________氣體。

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【題目】生物圈中適應(yīng)力最強(qiáng)、種類最多、分布最廣的植物類群是

A. 苔蘚植物 B. 蕨類植物

C. 裸子植物 D. 被子植物

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【題目】細(xì)菌的生殖方式是(

A.營(yíng)養(yǎng)生殖 B.分裂生殖 C.孢子生殖 D.菌落生殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案