分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 解:(1 )態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成;非生物部分包括陽光、空氣、水等;生物部分包括生產(chǎn)者---植物,消費者---人和動物,分解者---腐生細菌、真菌.生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機物.有機物中儲存著來自陽光的能量.植物制造的有機物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動物的生存提供食物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.動物不能自己制造有機物,直接或間接地以植物為食,叫做消費者.細菌和真菌能夠把有機物分解成簡單的無機物,供植物重新利用.是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,因此,圖中農(nóng)作物是綠色植物能進行光合作用,制作有機物,為其他生物提供食物,屬于該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,昆蟲、蛙、蛇、鼠、鳥等動物屬于消費者.生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.農(nóng)田里的青蛙與昆蟲之間的關(guān)系屬于吃與被吃的關(guān)系,即捕食關(guān)系.
(2)食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中的食物鏈有:農(nóng)作物→昆蟲→蛙→蛇;農(nóng)作物→昆蟲→鳥→蛇;農(nóng)作物→鳥→蛇;農(nóng)作物→鼠→蛇,共4條.從“農(nóng)作物→昆蟲→蛙→蛇“這條食物鏈可以看出,若大量捕食青蛙,昆蟲的數(shù)量增多,會使農(nóng)作物的產(chǎn)量減少.有毒物質(zhì)會沿著食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.在此生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級最高的生物是蛇,因此有毒物質(zhì)積累最多生物是蛇.
(3)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.如果外界干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.細菌和真菌能夠?qū)⒔斩捴械挠袡C物分解為無機物,促進自然界中的物質(zhì)循環(huán),分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(4)蚯蚓生活在潮濕的土壤中,以土壤的有機物為食,體表中的黏液有助于在土壤中鉆穴和呼吸,蚯蚓的活動又使土壤變得疏松、肥沃,有利于植物的根進行呼吸.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者;消費者;捕食;
(2)4;減少;蛇;
(3)自動調(diào)節(jié);有限;分解者;
(4)呼吸
點評 此題的知識點是生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的作用、食物鏈及能量的流動、生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力等.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | B. | 生物能影響環(huán)境 | ||
C. | 環(huán)境能影響生物 | D. | 生物能生長和繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在北極的海豹,皮下脂肪很厚 | B. | 大樹底下好乘涼 | ||
C. | 駱駝的尿液非常多,46℃才出汗 | D. | 沙漠中的仙人掌,葉退化成刺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管號 | 饅頭形態(tài) | 加入的物質(zhì) | 溫度環(huán)境 | 試劑 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液 | 37℃10分鐘 | 2滴 碘液 | |
2 | 碎屑 | 2毫升清水 | 37℃10分鐘 | ||
3 | 小塊 | 2毫升唾液 | 37℃10分鐘 | ||
4 | 碎屑 | 0℃10分鐘 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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