【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識，完成下列概念圖中①、②、③、④、⑤的相關(guān)內(nèi)容

①_____②_____③_____④_____⑤_____．

【答案】 皮膚 非特異性免疫 吞噬細胞 抗體 特異性免疫

【解析】

圖中是關(guān)于人體的三道防線的概念圖，人體的三道防線分別是皮膚和黏膜構(gòu)成第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構(gòu)成的第二道防線，免疫細胞和免疫器官組成的第三道防線。第一道防線和第二道防線屬于非特異性免疫，第三道防線屬于特異性免疫。

人體的第一道防線由皮膚和黏膜組成，第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構(gòu)成，二者是人生來就有的，不針對一定的特定的病原體，而是針對多種病原體都有防御作用，屬于非特異性免疫。第三道防線是由免疫細胞和免疫器官組成。第三道防線是人體出生后逐漸形成的后天防御，只針對特定的病原體或異物有免疫作用，屬于特異性免疫。抗原侵入人體后，刺激淋巴細胞，產(chǎn)生抗體，抗體可以與該抗原發(fā)生特異性結(jié)合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中長方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處，血紅蛋白與氧氣的結(jié)合情況．試推測甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是（　�。�

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答下列問題。

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是________(填字母代號)類植物。

(2)________(填字母代號)類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細胞，有毒氣體可從背腹兩面侵入細胞。

(3)________(填字母代號)類植物開始具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的________組織，所以該類植物同E類植物相比，長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

(4)A、D兩類植物的共同特點是都能產(chǎn)生______，但A類植物的種子外面有______包被，屬于________植物；D類植物的種子是裸露的，屬于________植物。

(5)以上幾種植物由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生的進化順序是________________(用字母和箭頭表示)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大雨后，許多蚯蚓在地面上爬，這種現(xiàn)象最令人信服的解釋是：（ ）

A. 蚯蚓趨向外面光亮濕潤的環(huán)境運動 B. 蚯蚓聚集，便于“交流”

C. 雨水積滯，土壤缺氧，迫使蚯蚓爬出洞外 D. 蚯蚓出洞來飲水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④表示不同的結(jié)構(gòu)，那么①②③④合稱為（　�。�

A.種皮

B.胚乳

C.子葉

D.胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌運動圖，看圖填空．

（1）圖中①表示的是 ，③表示的是 ．

（2）圖 表示吸氣，此時胸廓的容積 ．

（3）人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與 的氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓生活在沃土里，它是用什么結(jié)構(gòu)來呼吸？這是科學(xué)探究過程中的（ ）

A. 提出問題 B. 作出假設(shè) C. 表達、交流 D. 實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人血的永久涂片，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）數(shù)量最多的血細胞[ ]___，如果這種血細胞的數(shù)量過少，人會患__，應(yīng)補充富含__的食物。

（2）圖中細胞體積最大、具有細胞核的血細胞是[ ]___。

（3）某人受傷后易流血不止，是由于[ ]___數(shù)量過少。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡觀察標(biāo)本時，用左眼觀察，右眼閉起才能看得清楚．_____

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