11．檢驗(yàn)綠色植物在光下合成的是不是淀粉，使用的檢驗(yàn)物質(zhì)是（　�。�
A．碘液B．生理鹽水C．澄清石灰水D．氫氧化鈉溶液

分析 《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀(guān)察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．

解答 解：根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色，葉片遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色；葉片見(jiàn)光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色．故實(shí)驗(yàn)中所用到的試劑是碘液．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．若將某植株一片葉的主葉脈切斷（圖中甲），另一片葉兩而都貼上不透光的錫箔紙（圖中乙），黑暗中放置24小時(shí)后光照4小時(shí)．取下兩片葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位呈棕色，B部位呈藍(lán)黑色．C部位不呈藍(lán)黑色．以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要（　�。�
A．水和二氧化碳B．葉綠素和陽(yáng)光C．水和陽(yáng)光D．水和葉綠素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，把盆栽植物先放到黑暗處一晝夜，目的是（　�。�
A．儲(chǔ)存淀粉，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用B．增加呼吸作用，使淀粉分解更快
C．讓葉片中原有的淀粉耗盡D．分解葉片中的葉綠素，便于觀(guān)察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．福桔是深受人們喜愛(ài)的水果，請(qǐng)回答：
（1）福桔結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．
（2）福桔含有豐富的、可預(yù)防壞血病的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是維生素C．
（3）福桔含有大量營(yíng)養(yǎng)豐富、可口開(kāi)胃的酸甜汁液，其中的水分主要通過(guò)根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收而來(lái)；糖分則主要來(lái)自葉（填器官名稱(chēng)）的光合作用．
（4）福桔果肉中有可口開(kāi)胃的酸甜汁液，這些汁液來(lái)自細(xì)胞質(zhì)中的液泡．
（5）聊了這么多關(guān)于福桔的話(huà)題，你也許早已口舌生津，垂涎欲滴了，這屬于條件反射，完成該反射過(guò)程的結(jié)構(gòu)叫做反射�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．同學(xué)們平常吃的甘蔗莖在生物體結(jié)構(gòu)層次上屬于（　　）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．茶花植株吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)，同時(shí)它也從土壤溶液中吸收無(wú)機(jī)鹽．植物生活需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是含氮、含磷和含鉀的無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是動(dòng)物的（　　）
A．繁殖行為B．防御行為C．攻擊行為D．取食行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列我國(guó)珍稀、一級(jí)保護(hù)植物中，被稱(chēng)為“鴿子樹(shù)”、也被稱(chēng)為著名的“活化石”之一的植物是（　�。�
A．銀杉B．水杉C．珙桐D．桫欏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，通常作為人體內(nèi)貯備的能源物質(zhì)是（　�。�
A．維生素B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．糖類(lèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案