根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說，長(zhǎng)頸鹿的頸長(zhǎng)是它經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子的結(jié)果（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016福建省八年級(jí)生物適應(yīng)性練習(xí)（二）（解析版） 題型：選擇題

某校生物興趣小組使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞，但下列鏡頭上所標(biāo)注的放大倍數(shù)模糊不清�，F(xiàn)欲使視野中看到的細(xì)胞最大、數(shù)目最少，應(yīng)選用的鏡頭組合是

A．甲和丙 B．甲和丁 C．乙和丁 D．乙和丙

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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷四（解析版） 題型：填空題

下圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過程為 ，②過程使細(xì)胞在 上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同功能的組織。

（2）A、B、C三種細(xì)胞中 能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

（3）能觀察到染色體變化的過程為 ，怎樣才能觀察到染色體？

（4）種下番茄種子會(huì)長(zhǎng)出番茄，決定該現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的

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科目：初中生物 來源：2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷四（解析版） 題型：選擇題

下圖中①和②分別代表細(xì)胞的

A．分裂、分化 B．生長(zhǎng)、分化

C．生長(zhǎng)、分裂 D．分裂、生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來源：2016湖南長(zhǎng)沙岳麓區(qū)學(xué)士中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第7.3單元達(dá)標(biāo)測(cè)試生物卷2（解析版） 題型：判斷題

自然選擇的結(jié)果是保留對(duì)生物自身有利的各種性狀，但這種性狀不一定對(duì)人類有用。（ ）

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科目：初中生物 來源：2016湖南長(zhǎng)沙岳麓區(qū)學(xué)士中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第7.3單元達(dá)標(biāo)測(cè)試生物卷2（解析版） 題型：填空題

原始地球上盡管不能形成 ,但能形成構(gòu)成生物體的 。

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科目：初中生物 來源：2016湖南長(zhǎng)沙岳麓區(qū)學(xué)士中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第7.3單元達(dá)標(biāo)測(cè)試生物卷2（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的敘述，正確的是（ ）

A．生存的“適者”，對(duì)人類都是有利的

B．自然選擇所保留的變異，對(duì)人類都是有利的

C．在自然選擇中人類起著主導(dǎo)作用

D．適者生存不適者被淘汰”的過程中，起主導(dǎo)作用的是環(huán)境條件

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科目：初中生物 來源：2016湖南長(zhǎng)沙岳麓區(qū)學(xué)士中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第7.3單元達(dá)標(biāo)測(cè)試生物卷2（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化歷程的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．由植物到動(dòng)物 B．由低等到高等

C．由水生到陸生 D．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜

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科目：初中生物 來源：2016湖南長(zhǎng)沙岳麓區(qū)學(xué)士中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第7.3單元達(dá)標(biāo)測(cè)試生物卷1（解析版） 題型：選擇題

在越古老的地層中，形成化石的生物（ ）

A．?dāng)?shù)量越多 B．種類越豐富

C．越簡(jiǎn)單，越低等 D．越復(fù)雜，越高等

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同步練習(xí)冊(cè)答案