【題目】下列關(guān)于顯微鏡的使用方法說法正確的是（ ）。

A. 顯微鏡對光完成的標(biāo)志是看到一個明亮的圓形視野

B. 若載玻片上寫有英文字母“p”，則顯微鏡下看到的物象是“b”

C. 顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察的視野范圍也就越大

D. 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋鏡筒下降時，眼睛一定要注視目鏡

【答案】A

【解析】

顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放。

扭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡正對通光孔，打開聚光器上的光圈，然后左眼對準(zhǔn)接目鏡注視，右眼睜開，用手翻轉(zhuǎn)反光鏡，對向光源，光強時用平面鏡，光較弱時用凹面鏡。這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野，只要視野中光亮程度適中，光就對好了，A正確；顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以載玻片上寫的是字母p，則顯微鏡下看到的像是“d”，B錯誤；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察的視野范圍也就越小，C錯誤；調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋鏡筒下降時，眼睛一定要注視物鏡，以免物鏡壓壞玻片標(biāo)本，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)顯微鏡的操作和臨時裝片的制作，敘述錯誤的是

A. 玻片標(biāo)本上寫有“69 ”字樣，通過顯微鏡觀察到的物像也是“69”

B. 顯微鏡的倍數(shù)越大，則視野越亮，看到的細胞數(shù)目越多

C. 制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，應(yīng)在載玻片中央滴加清水

D. 蓋蓋玻片時，應(yīng)讓蓋玻片一側(cè)先接觸水滴，再緩緩放下，避免出現(xiàn)氣泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用你所學(xué)過的生物知識，解答下列問題：

（1）青霉素能殺死多種致病的細菌，是人們治病的良藥，但由于人們使用青霉素過多，有些致病細菌就不再受青霉素的影響了，這些細菌就是所謂的“超級細菌”�！俺壖毦钡男纬墒�__________的結(jié)果。

（2）農(nóng)民在種植莊稼時，適時松上，遇到澇害時排水是為了保證根的__________作用正常進行。

（3）昆蟲在生長發(fā)育過程中有蟻皮現(xiàn)象，“蟬蛻”可以入藥，其實它是蟬的__________。

（4）日常生活中，有的人邊吃飯邊說笑，吞咽時，__________來不及蓋住喉口，食物誤入__________，就會引起劇烈咳嗽，因此，吃飯時不要大聲說笑。

（5）“喝酒不開車，開車不喝酒”，這是因為酒精麻痹了腦中的__________，而導(dǎo)致動作不協(xié)調(diào)，身體失去平衡，易引發(fā)交通事故。

（6）制作泡菜的原理是利用乳酸菌是蔬菜中的有機物生成乳酸。利用泡菜壇制作泡菜時，既要給泡菜壇加蓋，還要用一圈水來封口，其目的是__________。

（7）近幾十年來，由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強，為防止“溫室效應(yīng)”愈演愈烈，作為一名中學(xué)生，請你提出合理的建議：__________（答一點即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于關(guān)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 骨與骨之間的連接叫關(guān)節(jié)

B. 關(guān)節(jié)囊和韌帶能增加關(guān)節(jié)的牢固性

C. 關(guān)節(jié)的靈活性與關(guān)節(jié)軟骨和滑液有關(guān)

D. 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩都覆蓋著一層關(guān)節(jié)軟骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗中，下列關(guān)于制作臨時切片的敘述，正確的是（　�。�

A. 用手撕取植物葉片平展在載玻片上

B. 用一個雙面刀片迅速切割載玻片上的葉片

C. 將切下的薄片放人有生理鹽水的培養(yǎng)皿中

D. 用毛筆蘸取最薄的一片用于制作臨時切片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是（　�。�

A. 組織→器官→系統(tǒng)→人體 B. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

C. 細胞→組織→系統(tǒng)→人體 D. 細胞→器官→組織→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物圈中，動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，他們與人類生活密切相關(guān)。請回答以下問題。

(1)夏天在海水中游泳時，常會遇到水母、海蜇等腔腸動物，它們在身體結(jié)構(gòu)等方面與淡水中的水螅相似，體現(xiàn)在身體呈____________。

(2)雨后，有時可以見到蚯蚓爬到地面上來，原因是_______________________________。

(3)成語“鷸蚌相爭”中的鷸、蚌兩種動物與外界進行氣體交換的器官分別是____________；“身體分為頭胸腹、兩對翅三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨”描寫的是________ 的特征。

(4)爬行動物中，我國特有的一級保護動物是________。

(5)“帶魚”“墨魚”“甲魚”“鯨魚”“鯊魚”“鮑魚”“娃娃魚”名稱中都有“魚”字。其中屬于魚的是____________。如果請你把上述動物分成兩類，你的分類依據(jù)是________________________(寫出一種即可)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物及其氣體交換部位對應(yīng)關(guān)系都正確的一組是

①蚯蚓——體壁 ②家鴿——肺和氣囊 ③青蛙——鰓和皮膚 ④鯽魚——鰓⑤蝗蟲——氣管和肺 ⑥家兔——肺

A. ①②⑤ B. ②⑤⑥ C. ①④⑥ D. ⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小楊是個愛動腦、愛動手的學(xué)生，課外時間喜歡做一些小實驗．在他學(xué)習(xí)完“植物的生殖方式”以后，知道了種植馬鈴薯時，通常是將它的塊莖切成幾塊，每塊種薯上要保留一個芽眼，芽眼生出的幼芽生長發(fā)育成為一株馬鈴薯幼苗，沒有帶芽眼的馬鈴薯塊莖則不能發(fā)芽．為了驗證該知識，小楊同學(xué)設(shè)計進行了下面實驗．請根據(jù)這一實驗分析回答問題．

①兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙．

②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將有芽眼馬鈴薯塊莖種在甲花盆內(nèi)，將沒有芽眼馬鈴薯塊莖種在乙花盆內(nèi)．將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察．

(1)小楊同學(xué)作出的假設(shè)是________________________________________。

(2)你認(rèn)為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的目的是_____________。

(3)每組中將馬鈴薯切成若干塊而不是只有一塊的目的是___________________________。

(4)小楊設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是_________________。

(5)若甲組都發(fā)育成幼苗，乙組沒有。則得出結(jié)論：________________________________。

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