【題目】綠頭鴨食物消化后形成的殘?jiān)?.5小時(shí)后就隨糞便排出體外，說(shuō)明消化道中（　�。┑慕Y(jié)構(gòu)很短．

A. 小腸 B. 大腸 C. 直腸 D. 肛門(mén)

【答案】C

【解析】鳥(niǎo)類的食量大消化能力強(qiáng)，能供給身體充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以便產(chǎn)生更多的能量來(lái)飛行，消化能力很強(qiáng)；直腸很短，不貯存糞便，糞便隨時(shí)排除體外，可減輕體重有利于飛行，C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多細(xì)胞生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次,下列各項(xiàng)屬于同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次的是　(　　)

A. 南果梨、甲狀腺、洋蔥鱗片葉

B. 導(dǎo)管、血管、腎小管

C. 葉表皮、腎皮質(zhì)、皮膚

D. 血液、肝臟、神經(jīng)元

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。這條食物鏈物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是（ ）

A. 甲 → 乙 → 丙 → 丁B. 丙→ 丁 → 甲 → 乙

C. 丙→ 丁 → 乙 → 甲D. 丁 → 丙 → 乙 → 甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理活動(dòng)中，可使大氣中的碳進(jìn)人生物體的是

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 微生物的分解作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答。

（1）該食物網(wǎng)中共有_____食物鏈。其中最長(zhǎng)的一條是______。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于______，兔、狐等屬于______，還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于_____，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒(méi)有表示出來(lái)的______。

（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是_____，數(shù)量最少的是______。

（4）如果將狐、鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺，兔的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)先_____后_____的變化。

（5）鷹和蛇之間存在_____和_____兩種關(guān)系。

（6）在此生態(tài)系統(tǒng)中，______和_____是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑，辛勤三十日，母瘦雛漸肥”這描繪的是燕子的（ ）

A. 取食行為 B. 攻擊行為

C. 防御行為 D. 繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在使用單筒顯微鏡時(shí)，他兩眼視力正常，且習(xí)慣用右手寫(xiě)字，則他使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)

A. 閉左眼，用右眼觀察

B. 閉右眼，用左眼觀察

C. 兩眼張開(kāi)，用左眼觀察

D. 兩眼張開(kāi)，用右眼觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中最短的食物鏈?zhǔn)牵杭住骸?/span>

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自甲

C. 乙是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者

D. 戊和丁之間只有捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的染色體，正常來(lái)源是(　　)

A. 一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

B. 一半以上來(lái)自父方，一半以下來(lái)自母方

C. 一半以上來(lái)自母方，一半以下來(lái)自父方

D. 與父親相似的人，來(lái)自父方；與母親相似的人，來(lái)自母方

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同步練習(xí)冊(cè)答案