光合作用的原料是水和二氧化碳。     （      ）
對(duì)

試題分析：光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程，可見(jiàn)綠色植物的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，理解光合作用的概念，光合作用的過(guò)程是能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

葉脈成束分布在葉肉組織之間，它是葉片的骨架，具有支持作用。（  ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

光合作用與呼吸作用的關(guān)系（每空1分，共14分）
區(qū)別
光合作用
呼吸作用
原料
            和            
            和           
產(chǎn)物
           和         
            和        
部位
只在含有           的細(xì)胞中進(jìn)行
在所有的       細(xì)胞中都能進(jìn)行
條件
在         下才能進(jìn)行
            都能進(jìn)行
能量轉(zhuǎn)換
               能量
             能量
 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將金魚(yú)藻放在裝滿水的玻璃杯中，用漏斗罩住金魚(yú)藻，并在漏斗上倒扣一支裝滿水的試管，將該裝置放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，當(dāng)氣體充滿1／2試管時(shí)，用帶火星的小木條檢驗(yàn)該氣體，小木條復(fù)燃。該氣體是在下列哪種過(guò)程中產(chǎn)生的？（   ）
A．呼吸作用B．光合作用
C．吸收作用　　D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們看一看，葉有哪些特點(diǎn)最大程度的提高光合作用的效率：葉片的著生方式最大程度利用光能；葉片扁平而薄這有利于氣體高效進(jìn)入葉片內(nèi)部細(xì)胞，同時(shí)接受更多的光照。葉的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也有很多特點(diǎn)是和光合作用的功能相適應(yīng)的，請(qǐng)你據(jù)圖分析一下吧�。�7分）

（1）要想用顯微境觀察葉片橫切結(jié)構(gòu)，必須制作_______________。
（2）上圖是迎春葉的橫切，表皮包括①④，由一層排列緊密、無(wú)色透明的細(xì)胞構(gòu)成，可以透過(guò)_______________，滿足光合作用所需要的條件。
（3）光合作用所需的原料____________通過(guò)⑤_____________進(jìn)入葉片；另一種原料______________通過(guò)葉脈被運(yùn)至葉肉。
（4）②____________排列較整齊，細(xì)胞內(nèi)含_____________多，有利于更好地進(jìn)行光合作用。
（5）氣孔是植物蒸騰失水的門(mén)戶，也是氣體交換的窗口。它是由一對(duì)半月形的______細(xì)胞形成的空腔。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

新疆地區(qū)的瓜果特別香甜的原因之一是
A．晝夜呼吸作用強(qiáng)B．白天呼吸作用強(qiáng)，夜間光合作用弱
C．白天光合作用強(qiáng)，夜間呼吸作用弱D．土壤肥沃

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

養(yǎng)魚(yú)時(shí)，常常往魚(yú)缸中放一些新鮮的水草，其主要目的是增加水中氧的含量。（    ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

(11分)某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”而進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在黑暗處一晝夜后，分別置于兩瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、

B瓶；
②將A瓶移到光下幾小時(shí)，B瓶仍放在暗處(圖一)。
③取下瓶蓋，迅速將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二)。
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，脫色。
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。
(1)步驟①把天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是______               。
(2)步驟②中為什么把B瓶仍放在暗處？____________________________。
(3)步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說(shuō)明瓶中富含__________(氣體)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__________________________    ___________；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說(shuō)明瓶中缺少上述氣體，該氣體是被植物的________作用消耗掉的。
(4)步驟④將葉片脫色，使葉片含有的_____________溶解到酒精中，綠色葉片變成_________色。
(5)步驟⑤滴加碘液后，觀察到摘自A瓶的葉片____________，摘自B瓶的葉片____________，這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是______________，還說(shuō)明__________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在魚(yú)缸內(nèi)放一些水草，在陽(yáng)光照射下，水草會(huì)有氣泡冒出，這些氣泡里的主要?dú)怏w是 
A．光合作用產(chǎn)生的氧氣B．呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳
C．蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣D．以上三項(xiàng)全是

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