【題目】下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是（　　）

A. 地球上所有生物能夠生活的地方

B. 大氣圈、水圈和巖石圈的全部

C. 地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境的總和

D. 地球上所有生物的總稱

【答案】C

【解析】生物圈是地球上所有的生物及其生活環(huán)境的總稱。如果以海平面來(lái)劃分，生物圈向上可達(dá)到約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。

A、生物圈是生物和環(huán)境的總和，地球上所有生物能夠生活的地方只是生物圈的環(huán)境部分，A錯(cuò)誤；

B、生物圈包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。B錯(cuò)誤。

C、地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境的總和就是生物圈，C正確；

D、地球上所有生物的總稱只是生物圈的生物部分，不是生物圈本身，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的植株有高莖，也有矮莖，現(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題：

組別

親本表現(xiàn)型

子代表現(xiàn)型和數(shù)目

高莖

矮莖

甲

高莖×高莖

299

101

乙

高莖×矮莖

199

198

丙

高莖×高莖

0

398

（1）在甲組中，豌豆的親代都是高莖，子代出現(xiàn)了矮莖，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為______；豌豆的高莖和矮莖在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)______。

（2）通過(guò)分析表______組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，豌豆植株的高莖是顯性性狀。若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則乙組中親代高莖植株的基因組成是______。

（3）已知豌豆體細(xì)胞中染色體數(shù)目為7對(duì)，則其生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目為______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)探究既是生物學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方式。在教材第四單元“生物圈中的人”的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們體驗(yàn)過(guò)多種實(shí)驗(yàn)探究給我們帶來(lái)的樂趣。

（1）利用蛋白質(zhì)與__________試劑反應(yīng)能呈現(xiàn)紫色反應(yīng)的現(xiàn)象，可以對(duì)豆?jié){或蛋清中含有的蛋白質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)。

（2）在“觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，可在視野里看到三種血管。確認(rèn)視野里的血管為毛細(xì)血管的依據(jù)__________。

（3）取新鮮的豬心臟一個(gè)，結(jié)扎上腔靜脈，從下腔靜脈注入自來(lái)水，觀察到，自來(lái)水從一條大血管中流出，這條大血管是__________。

（4）為檢驗(yàn)人體呼出氣體成分的變化，實(shí)驗(yàn)制取相同的兩瓶澄清石灰水，分別標(biāo)為A、B，用大號(hào)注射器往A中慢慢注入空氣，用吸管往B中慢慢吹氣，結(jié)果__________瓶中的石灰水會(huì)變渾濁。吹氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)中的肋間外肌和膈肌處于__________狀態(tài)。

（5）解剖豬的腎臟時(shí)，觀察到腎臟的皮質(zhì)部分顏色更深一些，主要原因是皮質(zhì)部分布有__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，葉綠體和____都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器；克隆羊的實(shí)例說(shuō)明，____控制著生物的發(fā)育和遺傳。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳變異的是

A. 同卵雙生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 B. 種在肥沃土壤里的水稻顆粒飽滿

C. 一對(duì)夫婦都是雙眼皮，生下單眼皮孩子 D. 黃種人在熱帶生活兩年，皮膚變黑

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】十九大報(bào)告中，首次把美麗中國(guó)建設(shè)作為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要目標(biāo)。為了更好地實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)建設(shè)這一宏偉目標(biāo)。下列哪項(xiàng)做法值得提倡（　　）

A. 經(jīng)常使用一次性筷子和杯子

B. 電視機(jī)不用時(shí)沒有及時(shí)切斷電源

C. 不亂扔廢電池以免造成重金屬污染

D. 抓捕野生生物關(guān)入籠中當(dāng)寵物飼養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)自我：小時(shí)候，我們常會(huì)踮起腳尖、伸長(zhǎng)脖子、抬起臉蛋，問(wèn)爸媽：“什么時(shí)候，我才能長(zhǎng)得和你一樣大？”而今終于長(zhǎng)大了……每個(gè)人都有不同的成長(zhǎng)節(jié)拍，有的快，有的慢。不管你的節(jié)拍如何，你總會(huì)長(zhǎng)大的！不要一味地羨慕別人，我們需要的是了解一些青春期常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，健康快樂地度過(guò)16歲的花季！請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答：
（1）每個(gè)同學(xué)生命的起點(diǎn)都是 ， 孕育生命的搖籃都是。
（2）同學(xué)們進(jìn)入青春期的第一個(gè)信號(hào)是身高突增。在這個(gè)時(shí)期，男、女同學(xué)都出現(xiàn)了正常的生理現(xiàn)象，分別是、。
（3）小明進(jìn)入青春期，有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，你認(rèn)為他下列做法不可行的是。
①我已經(jīng)長(zhǎng)大，我的事不用你管　
②內(nèi)心世界復(fù)雜，不想跟家長(zhǎng)交流　
③生活中的矛盾心理，主動(dòng)與老師或家長(zhǎng)交流　
④我行我素，不聽老師的勸告

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（ ）
A.細(xì)胞分化只是形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化
B.已經(jīng)分化了的細(xì)胞不再分裂和生長(zhǎng)
C.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織
D.細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問(wèn)題

資料1 我省推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，推廣農(nóng)業(yè)清潔生產(chǎn)技術(shù)。例如利用微生物技術(shù)處理秸稈、畜禽糞便和垃圾等“農(nóng)村三廢”；改造水塘或洼地，利用生態(tài)組合凈化污水，生態(tài)組合中有綠藻、浮萍等植物，浮游動(dòng)物，以及細(xì)菌、真菌等生物。

資料2 農(nóng)村土壤重金屬污染是影響水稻品質(zhì)的因素之一。袁隆平團(tuán)隊(duì)利用基因編輯技術(shù)，修改水稻細(xì)胞中調(diào)控重金屬鎘吸收的基因，篩選出抗鎘超級(jí)稻。

（1）細(xì)菌、真菌能分解秸桿、糞便和垃圾中的___________，在處理“農(nóng)村三廢”中發(fā)揮作用。

（2）污水中的氮、磷是生態(tài)組合中的___________生活需要的無(wú)機(jī)鹽；浮游動(dòng)物作為生態(tài)系統(tǒng)的___________，有利于水塘中的物質(zhì)循環(huán)。

（3）抗鎘超級(jí)稻的抗鎘性狀能否遺傳？___________，判斷的理由是______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案