【題目】如圖表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答:

1)人體由A細(xì)胞(受精卵)發(fā)育而來,A細(xì)胞通過細(xì)胞_____形成B,在此過程中,細(xì)胞核內(nèi)的_____先經(jīng)過復(fù)制,然后平均分配到兩個新細(xì)胞中。

2)由B通過細(xì)胞_____形成CC是生物體結(jié)構(gòu)層次中的_____。

3D是人體下列結(jié)構(gòu)層次中的_____,人體與玉米植株相比,特有的結(jié)構(gòu)層次是下列中的_____。(填選項字母)

A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.細(xì)胞

【答案】分裂 遺傳物質(zhì) 分化 組織 B C

【解析】

人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。由圖可知:A表示細(xì)胞(受精卵),B表示細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,C表示組織,D表示器官,E表示系統(tǒng)。

1A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,在此過程中,細(xì)胞核中的染色體要完成復(fù)制和加倍,再分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進入兩個新細(xì)胞中。

2)細(xì)胞分化形成C組織,因此圖中B細(xì)胞通過分化形成C不同的組織。組織是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群。

3D是由不同的組織構(gòu)成的器官,人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體。可見人體具有而植物沒有的是系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色開花植物進行蒸騰作用促進水循環(huán)過程示意圖。下列說法錯誤的是( )

A.a表示根對水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B.b表示水分由導(dǎo)管從低往高運輸

C.c表示水分的散失,“門戶”是氣孔

D.綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán),途徑是:自然降水→植物莖葉→植物根系→大氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】民間食物如臘八粥、葷素餃等,從營養(yǎng)學(xué)角度看,共同點是

A烹飪精良 B營養(yǎng)成分單一

C色香味美 D營養(yǎng)成分全

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時,在載玻片中央滴的是一滴( 。

A. 清水 B. 生理鹽水 C. 稀碘液 D. 氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在水綿、墻蘚和腎蕨三種植物體內(nèi),都不具有的器官是( 。

A. B. C. D. 種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】控制氣孔開閉,調(diào)節(jié)植物體內(nèi)水分蒸騰和氣體進出的細(xì)胞叫( 。

A. 表皮細(xì)胞 B. 保衛(wèi)細(xì)胞 C. 葉肉細(xì)胞 D. 上皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳病說法中正確的是( )

A. 由遺傳物質(zhì)引起 B. 變異一定會導(dǎo)致遺傳病的出現(xiàn)

C. 近親結(jié)婚會增加發(fā)病率 D. 遺傳病都是由隱性基因控制

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物光合作用的主要器官是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在陰雨天移栽植物幼苗,容易成活的原因是( )。

A. 降低了光合作用 B. 降低了蒸騰作用 C. 增強了呼吸作用 D. 增強了吸收作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案