16．某同學(xué)不慎被小刀劃傷手指并流血了，至少傷及了皮膚的（　�。�
A．表皮角質(zhì)層B．真皮C．表皮生發(fā)層D．皮下組織

分析 人體的皮膚分為表皮和真皮兩部分．表皮分為角質(zhì)層和生發(fā)層，角質(zhì)層細(xì)胞排列緊密，細(xì)菌不易侵入，還能防止體內(nèi)水分的散失；生發(fā)層細(xì)胞可以分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，對皮膚有再生功能．

解答 解：真皮內(nèi)含有大量的彈性纖維和膠原纖維，使皮膚具有一定的彈性和韌性．真皮內(nèi)有豐富的血管，對皮膚有營養(yǎng)作用，真皮內(nèi)還有豐富的感覺神經(jīng)末梢，能感受外界的刺激．因此如不小心被小刀劃破了手指，流血了或感覺到疼，最少傷及到真皮了．
故選：B

點評 注意把握皮膚的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．人體的心臟由四個腔組成，它們之間左右不通．√．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．某生物興趣小組的同學(xué)在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗，實驗過程如下：
1號試管：加入饅頭碎屑和2毫升唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號試管：加入饅頭碎屑和2毫升清水，并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號試管：加入饅頭塊和2毫升唾液，不攪拌．
將3支試管都放入37攝氏度的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭顏色的變化．
請仔細(xì)分析后，回答下列問題：
（1）1、2兩號試管可形成對照實驗，其變量是唾液，其中實驗組是1號試管，2、3兩號試管不可以（選填“可以”或“不可以”）形成對照實驗．
（2）結(jié)果發(fā)現(xiàn)，1號試管不變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麥芽糖．而2號試管和3號試管中的饅頭變成藍(lán)色．
（3）設(shè)計3號試管的目的是證明什么對饅頭有消化作用A．
A．咀嚼　　B．唾液　　C．溫度　　D．PH
（4）由此可知，淀粉在人消化道的口腔 部位就開始被消化．但消化淀粉的主要場所是小腸，并最終被分解成葡萄糖．
（5）口腔內(nèi)牙齒的咀嚼和舌的攪拌屬于物理性消化．（選填：“物理性”或“化學(xué)性”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．移植別人的器官到患者體內(nèi)，不易成活，從免疫的概念分析，移植的器官相當(dāng)于（　�。�
A．抗原B．抗體C．病原體D．疫苗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．選取綠色葉片和有白斑葉片的牽�；ㄟM(jìn)行光合作用的實驗，如圖所示（注意：NaOH溶液可以吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w）：
（1）實驗中滴碘液變藍(lán)的是B
A．I葉覆蓋鋁箔部分      B．Ⅱ葉綠色部分        C．Ⅲ葉          D．Ⅱ葉白斑部分
（2）本實驗的結(jié)果可以確定，光合作用的必要條件是AF，原料是C
A、光      B、適宜的溫度       C、二氧化碳      D、水       E、氧      F、葉綠體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，它主要由細(xì)胞體和突起組成．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．由于森林減少，二氧化碳排放增多，全球出現(xiàn)了明顯的（　�。�
A．赤潮B．沙塵暴C．溫室效應(yīng)D．酸雨

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．俄國著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫曾這樣寫道：“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使 詩人的筆揮舞．“
（1）這段文字中的“它“指的是綠色植物，“它“在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是生產(chǎn)者．
（2）“它“是通過光合作用“竊取天火“，養(yǎng)育了地球上的其他生物的．
（3）請寫出“它““竊取天火“的過程的文字表達(dá)式．二氧化碳+水→有機(jī)物（能量）+氧氣
（4）“使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆揮舞．“所需的能量最終來源于太陽能．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．我們吃的豆腐主要是用大豆種子的哪個結(jié)構(gòu)做成的（　�。�
A．子葉B．胚芽C．胚軸D．胚根

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案