16．請(qǐng)將下列有關(guān)生物的活動(dòng)與生理特點(diǎn)用線連接起來(lái)

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：（1）七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)是攝取營(yíng)養(yǎng)；（2）跳舞草隨音樂(lè)跳舞，說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；（3）植物的開(kāi)花結(jié)果是生物的繁殖現(xiàn)象；（4）人體的排汗是排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（5）大雨后，蚯蚓爬出地面，是為了呼吸．
故答案為：
 

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一個(gè)淡水生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈：微小的水生植物→劍水蚤→蜻蜓的幼蟲(chóng)→小魚(yú)→大魚(yú)，若某些有毒物質(zhì)排入該系統(tǒng)的水體中，則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是（　�。�
A．水生植物B．劍水蚤C．大魚(yú)D．蜻蜓的幼蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．生物所具有的特征包括：應(yīng)激性、生長(zhǎng)、繁殖和新陳代謝等．以下分別體現(xiàn)了哪種生命特征：
（1）母雞生蛋：繁殖；
（2）小貓長(zhǎng)成大貓：生長(zhǎng)；
（3）向日葵的花盤(pán)總是向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)：生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；
（4）人體能不斷吸入氧氣，呼出二氧化碳：生物能進(jìn)行呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．觀察蚯蚓的外部形態(tài)時(shí)，會(huì)看到蚯蚓的身體是由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成的，這樣的動(dòng)物叫做環(huán)節(jié)動(dòng)物，用手觸摸蚯蚓腹面，有粗糙的感覺(jué)，觸摸蚯蚓的體壁，感覺(jué)體表有粘液，蚯蚓的濕潤(rùn)的體壁具有呼吸的功能．因此，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)使蚯蚓的體表保持濕潤(rùn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．草原上小兔的生存需要陽(yáng)光、空氣、水分和適宜的溫度等條件，我們把這些影響它生活的因素稱(chēng)為非生物因素，而小兔、青草、狐貍、狼等生物，則是影響它們生活的生物因素．這兩種因素合稱(chēng)生態(tài)因素．在草原上，小兔和狐貍之間的關(guān)系屬于捕食關(guān)系．生活在在沙漠地區(qū)的駱駝刺的葉片變?yōu)獒槾虪睿勘鹊厣喜糠忠L(zhǎng)得多，說(shuō)明生物能適應(yīng)環(huán)境．蚯蚓的活動(dòng)使土壤疏松，肥力增強(qiáng)，說(shuō)明生物能影響環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖所示圖片回答問(wèn)題．

（1）此圖表示植物（植物或動(dòng)物）細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)過(guò)程．
（2）圖中經(jīng)過(guò)分裂形成的新細(xì)胞是（填序號(hào)，下同）④；正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞是①②③．
（3）成熟的細(xì)胞是⑤，判斷的依據(jù)是多個(gè)小液泡變成了一個(gè)大液泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象不屬于生物共同特征的是（　�。�
A．生物有新陳代謝的現(xiàn)象B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C．生物能生長(zhǎng)和繁殖D．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．葡萄被科學(xué)家譽(yù)為“植物奶”，聰明的你認(rèn)為組成葡萄結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是（　�。�
A．組織B．器官C．細(xì)胞D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人體內(nèi)，產(chǎn)生痰的部位是（　�。�
A．鼻腔B．喉C．食道D．氣管

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同步練習(xí)冊(cè)答案