農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑是：


  1. A.
    注重保護(hù)農(nóng)村的環(huán)境
  2. B.
    千方百計增加植物的產(chǎn)量
  3. C.
    發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 發(fā)展多種經(jīng)營
  4. D.
    提高農(nóng)民收入
C
生態(tài)農(nóng)業(yè)促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展，維護(hù)了生態(tài)平衡，是實現(xiàn)保護(hù)生態(tài)、改善環(huán)境和持續(xù)發(fā)展生產(chǎn)的最佳途徑。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的 有效途徑是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．
 
．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2012屆遼寧省八年級下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑是：                       （  ）

Ａ、注重保護(hù)農(nóng)村的環(huán)境

Ｂ、千方百計增加植物的產(chǎn)量 　

Ｃ、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 發(fā)展多種經(jīng)營

Ｄ、提高農(nóng)民收入

 

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，知道發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
1．改善農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量的措施農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的好壞關(guān)系到我國農(nóng)業(yè)的__________。為改善農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量，我國政府控制________、植樹種草、________、建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)、建立_________。
2．分析某生態(tài)農(nóng)業(yè)村的結(jié)構(gòu)
（1）輸入這一生態(tài)系統(tǒng)的總能量，來源于綠色植物通過_______使光能轉(zhuǎn)化成的有機(jī)物中的能量。
（2）這一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，主要是分布在_______中的細(xì)菌和真菌。
（3）沼氣的主要成分是_______，該成分是一種清潔的能源。
3．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)
（1）實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑：發(fā)展____。
（2）生態(tài)農(nóng)業(yè)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：傳統(tǒng)的_______、________及食品加工廠。
（3）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)：可提高_(dá)_____的利用率，提高農(nóng)作物中_______的轉(zhuǎn)化率。

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省遼陽九中八年級下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題

農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑是：                      （ ）

A．注重保護(hù)農(nóng)村的環(huán)境
B．千方百計增加植物的產(chǎn)量 　
C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 發(fā)展多種經(jīng)營
D．提高農(nóng)民收入

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