據(jù)下面各種生物及其生活環(huán)境圖,回答下列問題:

(1)據(jù)圖①、②、③、④、⑤所示,你認(rèn)為影響生物生存的非生物因素有______.
(2)圖⑤、⑥、⑦分別表示的生物與生物之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系依次為______、______、______.
(3)從圖中③、④、⑧、⑨可以看出自然界中的各種生物是______環(huán)境的,圖④中______所示為北極狐.其推測理由是______.
(4)蚯蚓能在黑暗的土壤里生活,使土壤疏松的同時,其排出物還能增加土壤的肥力,這種現(xiàn)象說明______.
【答案】分析:本題考查的是生物與環(huán)境的關(guān)系,環(huán)境影響生物,生物能適應(yīng)環(huán)境,也能改變環(huán)境.
解答:解:生物與環(huán)境是相互影響的,首先環(huán)境影響生物的生存,環(huán)境包括生物因素和非生物因素,非生物因素包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等,生物因素包括影響生物生存的各種生物.環(huán)境的變化可以直接影響生物的生存.生物要適應(yīng)環(huán)境才能生存下去,否則就要被淘汰,生物在適應(yīng)環(huán)境的同時其活動也會對環(huán)境造成影響.可見生物與環(huán)境是相互影響的.
(1)如①沙漠上的仙人掌葉變成針狀刺,可以減少蒸騰作用散失的水分,仙人掌必須耐旱才能生存.②土壤中的蚯蚓由于體溫不恒定,只能呆在土壤的一定土層中.③圖中植物的地下根非常發(fā)達(dá),體現(xiàn)了干旱對生物的影響,植物只有根系發(fā)達(dá),才能生存.
(2)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助(合作關(guān)系)和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系又有:共生、寄生、捕食、種間競爭幾種方式最常見的是.圖中⑤螞蟻搬運(yùn)食物體現(xiàn)了合作關(guān)系;⑥老虎抓羊?qū)儆诓妒酬P(guān)系;⑦獅子和大象爭奪水屬于競爭關(guān)系.
(3)生物要適應(yīng)環(huán)境才能生存下去,否則就要被淘汰.③仙人掌,葉片退化成刺,可以降低蒸騰作用,減少水分的散失,適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境;④不同環(huán)境動物的頭部不同表明:生活在北極的北極狐,北極氣候寒冷、溫度很低,狐為了適應(yīng)環(huán)境減少熱量的散失,因此北極狐耳朵小、短,(熱量不易散失);沙漠溫度高,為了散失熱量降低體溫,沙漠狐耳朵大、長.故圖D是北極狐.
(4)蚯蚓能在黑暗的土壤里生活,使土壤疏松的同時,其排出物還能增加土壤的肥力,這種現(xiàn)象說明生物既能適應(yīng)環(huán)境,同時生物也能影響環(huán)境.因為蚯蚓適合生活在陰暗潮濕的土壤里,同時蚯蚓的蠕動能使土壤疏松,其排出物還能增加土壤的肥力,從而改良土壤,又體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響.
故答案為:
(1)水分、溫度
(2)合作; 捕食; 競爭
(3)適應(yīng);D;  生活在北極的北極狐,北極氣候寒冷、溫度很低,狐為了適應(yīng)環(huán)境減少熱量的散失,因此北極狐耳朵小、短,(熱量不易散失)
(4)生物既能適應(yīng)環(huán)境,同時生物也能影響環(huán)境.
點(diǎn)評:解答生物與環(huán)境的關(guān)系的此類題目關(guān)鍵是結(jié)合著具體的實例理解.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

據(jù)下面各種生物及其生活環(huán)境圖,回答下列問題:

(1)據(jù)圖①、②、③、④、⑤所示,你認(rèn)為影響生物生存的非生物因素有
水分、溫度
水分、溫度

(2)圖⑤、⑥、⑦分別表示的生物與生物之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系依次為
合作
合作
、
捕食
捕食
競爭
競爭

(3)從圖中③、④、⑧、⑨可以看出自然界中的各種生物是
適應(yīng)
適應(yīng)
環(huán)境的,圖④中
D
D
所示為北極狐.其推測理由是
生活在北極的北極狐,北極氣候寒冷、溫度很低,狐為了適應(yīng)環(huán)境減少熱量的散失,因此北極狐耳朵小、短,(熱量不易散失)
生活在北極的北極狐,北極氣候寒冷、溫度很低,狐為了適應(yīng)環(huán)境減少熱量的散失,因此北極狐耳朵小、短,(熱量不易散失)

(4)蚯蚓能在黑暗的土壤里生活,使土壤疏松的同時,其排出物還能增加土壤的肥力,這種現(xiàn)象說明
生物既能適應(yīng)環(huán)境,同時生物也能影響環(huán)境
生物既能適應(yīng)環(huán)境,同時生物也能影響環(huán)境

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科目:初中生物 來源:2002年新版初中綜合素質(zhì)練測考 題型:013

生物圈是指

[  ]

A.各種動植物和細(xì)菌

B.各種生物的生活環(huán)境

C.各種生物和它們的生活環(huán)境

D.由各種生物及其生活環(huán)境所組成的,環(huán)繞地球表面的這一薄層

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

生物圈是指


  1. A.
    各種動植物和細(xì)菌
  2. B.
    各種生物的生活環(huán)境
  3. C.
    各種生物和它們的生活環(huán)境
  4. D.
    由各種生物及其生活環(huán)境所組成的,環(huán)繞地球表面的這一薄層

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

據(jù)下面各種生物及其生活環(huán)境圖,回答下列問題:

(1)據(jù)圖①、②、③、④、⑤所示,你認(rèn)為影響生物生存的非生物因素有________.
(2)圖⑤、⑥、⑦分別表示的生物與生物之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系依次為________、________、________.
(3)從圖中③、④、⑧、⑨可以看出自然界中的各種生物是________環(huán)境的,圖④中________所示為北極狐.其推測理由是________.
(4)蚯蚓能在黑暗的土壤里生活,使土壤疏松的同時,其排出物還能增加土壤的肥力,這種現(xiàn)象說明________.

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