如圖為種子呼吸作用及植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖,乙圖曲線表示種子呼吸作用(實(shí)線)及幼苗光合作用(虛線)的強(qiáng)度變化過程,當(dāng)向種子瓶?jī)?nèi)加少量水后,曲線發(fā)生了變化,請(qǐng)回答:

(1)曲線ab上升的原因是
種子吸水,呼吸作用加強(qiáng)
種子吸水,呼吸作用加強(qiáng)

(2)曲線cd上升的原因是
種子呼吸作用加強(qiáng),產(chǎn)生足夠的二氧化碳,二氧化碳濃度增加,有利于幼苗進(jìn)行光合作用
種子呼吸作用加強(qiáng),產(chǎn)生足夠的二氧化碳,二氧化碳濃度增加,有利于幼苗進(jìn)行光合作用

(3)當(dāng)玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度過高時(shí),
抑制幼苗的光合作用.
抑制幼苗的光合作用.
,因而曲線下降.
分析:此題考查的是探究環(huán)境因素對(duì)光合作用和呼吸作用的影響.解答此題首先要明確光合作用與呼吸作用的概念及實(shí)質(zhì)和種子萌發(fā)所需要的外界條件有哪些:
(1)光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣的過程.
(2)植物利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,釋放出能量的過程叫呼吸作用.用公式表示為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量.
解答:解:(1)干燥的種子呼吸作用較弱,而干燥的種子在加入適量的水以后,由于滿足了種子萌發(fā)的外界條件,所以種子開始萌發(fā),萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,分解有機(jī)物產(chǎn)生的能量為種子萌發(fā)需要,故曲線ab上升.
(2)同時(shí)甲產(chǎn)生大量的二氧化碳,二氧化碳通過裝置中的導(dǎo)管引入到裝置中.裝置中的植物在光下要進(jìn)行光合作用,光合作用的原料之一是二氧化碳,種子呼吸作用產(chǎn)生大量的二氧化碳為植物的光合作用提供了充足的原料,所以植物的光合作用的強(qiáng)度增加,故曲線cd上升.
(3)從乙圖中看出光合作用曲線達(dá)到d點(diǎn)后,光合作用的強(qiáng)度就不再增加了,且處于下降狀態(tài),說明光合作用強(qiáng)度增加有一定的限度.當(dāng)玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度過高時(shí),抑制幼苗的光合作用,因而曲線下降.
故答案為:
(1)種子吸水,呼吸作用加強(qiáng)  
(2)種子呼吸作用加強(qiáng),產(chǎn)生足夠的二氧化碳,二氧化碳濃度增加,有利于幼苗進(jìn)行光合作用.
(3)抑制幼苗的光合作用.
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵點(diǎn)是萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的二氧化碳可以為植物的光合作用提供原料.
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示,圖(一)、(二)為種子呼吸作用及植物光合作用實(shí)驗(yàn)裝置圖,圖(三)的曲線表示種子呼吸作用(實(shí)線)及植物光合作用(虛線)強(qiáng)度變化過程,如圖(一)和(二),由漏斗向裝種子的瓶?jī)?nèi)加入少量水后(圖中a點(diǎn)),圖(三)的曲線發(fā)生了變化.下列說法不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為種子呼吸作用及植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖,乙圖曲線表示種子呼吸作用(實(shí)線)及幼苗光合作用(虛線)的強(qiáng)度變化過程,當(dāng)向種子瓶?jī)?nèi)加少量水后,曲線發(fā)生了變化,請(qǐng)回答:

(1)曲線ab上升的原因是________.
(2)曲線cd上升的原因是________.
(3)當(dāng)玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度過高時(shí),________,因而曲線下降.

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(1)曲線ab上升的原因是______.
(2)曲線cd上升的原因是______.
(3)當(dāng)玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度過高時(shí),______,因而曲線下降.

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(1)曲線ab上升的原因是______.
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(3)當(dāng)玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度過高時(shí),______,因而曲線下降.

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