【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)的示意圖(A、 B、C、D代表不同的生物類群),請據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖中_________(填字母)可代表生產(chǎn)者,它所進(jìn)行的_________(填數(shù)字)過程對生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧平衡起到重要作用。
(2)從功能上分析,生物D是生態(tài)系統(tǒng)中的___________,對物質(zhì)循環(huán)起重要作用。
(3)在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,腐生的細(xì)菌和真菌把動、植物遺體分解成_________、水和無機(jī)鹽,這些物質(zhì)又可被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物。
【答案】A ① 分解者 二氧化碳
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。
(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷吸收大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中碳——氧的相對平衡。
(1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。圖中A通過①過程吸收二氧化碳,所以A是生產(chǎn)者,通過①光合作用不斷吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,維持了生物圈中碳——氧的相對平衡。
(2)(3)D能分解動植物遺體和排泄物,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。腐生的細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán),能把動、植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,這些物質(zhì)又可被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物,對物質(zhì)循環(huán)起重要作用。
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【題目】A動物和B動物同在一個屬,C動物和D動物同在一個綱。這三種動物中,共同特征較多的兩種動物是 ( )
A. 無法判斷 B. A和B C. B和C D. C和D
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【題目】如圖表示夏季晴朗的一天某植物進(jìn)行的兩種生理活動。曲線a、b分別表示( 。
A. 呼吸作用、蒸騰作用B. 蒸騰作用、光合作用
C. 呼吸作用、光合作用D. 光合作用、呼吸作用
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【題目】下圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( )
①倍鏡換成了高倍鏡
②向右下移動了玻片
③向左上移動了玻片
④把大光圈換成了小光圈
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①②④
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【題目】光合作用制造淀粉的實驗中的遮光葉片摘下經(jīng)處理后,滴上碘液,可見到遮光部位和未遮光部位的顏色變化是
A. 都星藍(lán)色
B. 遮光的星藍(lán)色,未遮光的不星藍(lán)色
C. 都不星藍(lán)色
D. 遮光的不呈藍(lán)色,未遮光的呈藍(lán)色
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【題目】科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)胃炎和胃潰瘍等疾病的病原體為幽門螺桿菌,這種桿菌 ( )
A. 以孢子進(jìn)行生殖 B. 有遺傳物質(zhì)DNA
C. 具有葉綠體 D. 有成形的細(xì)胞核
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【題目】下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)取放顯微鏡時,應(yīng)一手握緊[ ]_______,一手托住[ ] _________。
(2)對物體起放大作用的結(jié)構(gòu)是[ ]_________和[ ]___________。
(3)可以調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是[ ]________和[ ]____________。
(4)能把光源的光反射入通光孔的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。
(5)可以調(diào)節(jié)通光孔進(jìn)光量的是[ ]________。
(6)按照圖中顯微鏡當(dāng)前的狀況(目鏡為10×,物鏡為10×,40×),放大倍數(shù)是: (_____)
A.10 B.40 C.100 D.400
(7)若在光線不足的實驗室中觀察顯微鏡,調(diào)整時應(yīng)用什么樣的反光鏡及光圈:(_____)
A.平面鏡、大光圈 B.平面鏡、小光圈 C.凹面鏡、大光圈 D.凹面鏡、小光圈
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