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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
十七世紀(jì),雷迪對(duì)腐肉生蛆的古老看法發(fā)生了疑問,他提出了三個(gè)假設(shè)。假設(shè)A:腐肉是滋生蒼蠅的地方。假設(shè)B:蛆是由親代蒼蠅產(chǎn)生的,蛆不可能從腐肉中自生。假設(shè)C:即使通氣良好,腐肉也不可能自然產(chǎn)生蒼蠅。請(qǐng)根據(jù)上述資料,回答下面有關(guān)問題。
(1)從雷迪提出的三個(gè)假設(shè)來看,雷迪提出的問題是 ?
(2)雷迪在一個(gè)容器內(nèi)放入死蛇,不久發(fā)現(xiàn)死蛇上生滿了蛆,后來又飛出了蒼蠅。在以后的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中,雷迪在蛆出現(xiàn)后,立即將容器蓋起來,結(jié)果還是飛出了相同的蒼蠅。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來檢驗(yàn)假設(shè) (選填“A”或“B”或“C”)的。實(shí)驗(yàn)過程中的可取之處是
(選填“重復(fù)實(shí)驗(yàn)”或“將容器蓋起”)。
(3)雷迪把把各種肉分別放在幾個(gè)廣口瓶中,一部分封蓋瓶口,另一部分沒有封蓋瓶口,結(jié)果是封蓋瓶口的廣口瓶中(選填“有”或“沒有”)蛆和蒼蠅,沒有封蓋瓶口的廣口瓶中 (選填“有”或“沒有”)蛆和蒼蠅。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了假設(shè) (選填“A”或“B”或“C”)。
(4)雷迪改用紗布包蓋廣口瓶的瓶口后,既保證 良好,又能阻止蒼蠅飛進(jìn)廣口瓶,結(jié)果瓶?jī)?nèi)沒有蛆和蒼蠅。人們終于明白腐肉為蛆發(fā)育成蒼蠅提供 (選填“養(yǎng)料”或“蠅卵”)
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省武夷山一中八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題
“腐肉生蛆”是日常生活中常見的現(xiàn)象。甲乙兩同學(xué)對(duì)這個(gè)問題有不同的看法,到底誰的觀點(diǎn)是對(duì)的呢?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。
Ⅰ.請(qǐng)補(bǔ)充完整探究方案:
①把一塊鮮肉切成 (填寫“相同”或“不同”)大小的兩塊,分別放在完全相同的兩個(gè)廣口玻璃瓶里,編號(hào)為:A、B。
②在A玻璃瓶口覆蓋紗布,B玻璃瓶口敞開,并把A、B兩瓶同時(shí)側(cè)放在 (填“有”或“無”)蒼蠅出沒的適宜條件下。
③每天觀察并記錄兩個(gè)玻璃瓶中肉的生蛆情況。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:數(shù)日后,A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗,并在B玻璃瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆, A玻璃瓶?jī)?nèi)則沒有蛆。
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持了 同學(xué)的觀點(diǎn)。
Ⅳ.請(qǐng)分析回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的變量是 。
(2)導(dǎo)致A、B兩個(gè)瓶中鮮肉腐敗的原因是鮮肉水分充足,有機(jī)物豐富, 大量繁殖。
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí),我們可采用的防止鮮肉腐敗的方法有 (請(qǐng)舉出一例)。
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科目:初中生物 來源:同步題 題型:探究題
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