【題目】當(dāng)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張時(shí)，人體能完成伸肘動(dòng)作。

【答案】×

【解析】骨骼肌包括中間較粗的肌腹（紅色）和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此每一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．例如屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生．屈肘時(shí)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖，下列描述不正確的是（ ）

A.在該生態(tài)系統(tǒng)中，草的數(shù)量最多
B.如果人們大量捕殺蛇，就會(huì)破壞生態(tài)平衡
C.杠桿不平衡，因此該生態(tài)系統(tǒng)不能維持生態(tài)平衡
D.在該生態(tài)系統(tǒng)中，草、鼠、蛇的數(shù)量所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)脊椎動(dòng)物類(lèi)群的代表動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）從形態(tài)結(jié)構(gòu)來(lái)看，A，C，D，E都有肺這一呼吸器官．除肺外，C和D與呼吸密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)分別是和 ． 而B(niǎo)的呼吸要靠 ．
（2）A的體表 ， 適于陸地生活．與C相比，A是真正的陸生脊椎動(dòng)物的重要原因是 ．
（3）E類(lèi)動(dòng)物的牙齒出現(xiàn)了的分化，從而提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力．
（4）圖中須在水中完成受精作用的有（填字母）類(lèi)動(dòng)物．從分類(lèi)等級(jí)來(lái)看，如圖五種動(dòng)物所處的分類(lèi)等級(jí)都是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是美國(guó)青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于 ， 與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有 ． 正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的 ．
（2）B裝置里的液體相當(dāng)于 ， 實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有等有機(jī)小分子物質(zhì)．
（3）此實(shí)驗(yàn)證明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體，經(jīng)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的體細(xì)胞中染色體數(shù)為

A.23 對(duì) B.23條 C.46 對(duì) D.22 對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的各種生物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）該生態(tài)系統(tǒng)有 條食物鏈，最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span> ．
（2）食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是 ．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ， 次級(jí)消費(fèi)者是 ， 鷹在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（4）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是和 ．
（5）如果工廠排放的有害物質(zhì)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，含有害物質(zhì)最多的生物是 ．
（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中蛇與鷹的關(guān)系是 ．
（7）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是 ， 能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是 ．
（8）生態(tài)系統(tǒng)有能力，在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，可能會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”說(shuō)明了生物界中具有的普遍現(xiàn)象是（　　）

A. 遺傳 B. 進(jìn)化 C. 變異 D. 繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年7月植物“克隆工廠”驚艷亮相壽光菜博會(huì)，克隆通俗地講就是無(wú)性生殖．以下植物的繁殖方式不屬于克隆的是（　　）

A. 葡萄用扦插的方法繁殖 B. 桂花用壓條的方法繁殖

C. 蘋(píng)果用嫁接的方法繁殖 D. 花生用種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖表示植物的一些繁殖方式，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）A、B、C所表示的繁殖方式分別是、、 ， 它們都屬于哪種生殖方式？；這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（2）圖C的生殖方式成活的關(guān)鍵是 ．

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