【題目】關(guān)于用藥與急救的說法中，正確的是（ ）

A. 根據(jù)病情、體質(zhì)選擇適合的藥物

B. 加大藥量，盡快減輕病情

C. 動(dòng)脈出血指壓遠(yuǎn)心端止血

D. 急救電話是 119

【答案】A

【解析】安全用藥是根據(jù)病人的具體情況，選擇適當(dāng)?shù)乃幬锖头椒ㄒ詼p�。ǘ皇峭耆苊猓┧幬飳�(duì)人體產(chǎn)生危害，A正確；不同的疾病，要選用不同的藥物，用藥的劑量也不同，要遵醫(yī)囑，不能私自加大用藥劑量，B錯(cuò)誤；動(dòng)脈是把心臟的血液輸送到全身去的血管，血流速度最快，應(yīng)該在近心端用手指緊緊按住或用繃帶壓迫止血。靜脈出血應(yīng)該在遠(yuǎn)心端用手指緊緊按住或用繃帶壓迫止血，C錯(cuò)誤；急救電話是120，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你認(rèn)識(shí)下列圖示的植物嗎？請(qǐng)你根據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)它們進(jìn)行分類(6分)：

（1）在A-F六種植物中，用種子繁殖的植物是 ，無根、莖、葉分化的植物是 。

（2）A是被子植物，B是裸子植物。這樣的分類依據(jù)是 。

（3）可以用作檢測(cè)空氣質(zhì)量的指示植物是 ，這類植物有 分化，但沒有真正的根。適于生活在潮濕的陸地上。

（4）把上述植物所屬植物類群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排序 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體青春期主要處于從小學(xué)到高中教育階段。圖1、圖2分別為小學(xué)至高中階段男女學(xué)生身高和體重曲線圖，根據(jù)曲線所示含義，請(qǐng)就下列各項(xiàng)陳述，圈出“是”或“否”。

（1）青春期人體外形是否如此變化

是或否？

A．在男女學(xué)生身高的曲線圖中，交叉點(diǎn)A和B說明：在相對(duì)應(yīng)的年齡時(shí)期男生和女生的平均身高相等

是/否

B．9歲至12歲，女生的平均身高高于同齡男生的平均身高

是/否

（2）青春期人體外形是否如此變化

是或否？

A．青春期身高增長(zhǎng)

是/否

B．青春期體重增加

是/否

C．青春期出現(xiàn)了第二性征，說明人體內(nèi)相應(yīng)的性激素的含量有明顯增加

是/否

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物的生理活動(dòng)，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①按下圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門a和b后放到黑暗處一晝夜；

②將整個(gè)裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時(shí)。

③打開閥門a，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測(cè)。

④打開閥門b，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)。

⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。

請(qǐng)分析回答：

（1）步驟①暗處理的目的是：______。

（2）步驟③木條能復(fù)燃，則該氣體是______，請(qǐng)寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動(dòng)的場(chǎng)所為______。

（3）步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來自植物的______（填生理活動(dòng)）。

（4）葉片A、B所套的塑料袋不同，其目的是______。

（5）在實(shí)驗(yàn)的過程中，還會(huì)發(fā)現(xiàn)透明塑料袋上有很多小水珠，這是植物進(jìn)行______產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于單細(xì)胞生物的是（　　）

A. 草履蟲、衣藻 B. 變形蟲、病毒 C. 變形蟲、鼠婦 D. 草履蟲、病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，不正確的是（　�。�

A. 植物細(xì)胞中都有液泡和線粒體

B. 細(xì)胞分裂從細(xì)胞壁或細(xì)胞膜開始

C. 細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織

D. 器官一定由多種組織形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿液形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）寫出下列結(jié)構(gòu)名稱：①_____，②_____，③_____，④_____，⑤_____。

（2）④內(nèi)的液體是_____；由⑤流出的液體是_____。

（3）在尿的形成過程中，A表示_____作用；B表示_____過程。

（4）下列物質(zhì)能被[⑤重吸收的有_____。（多選）

A．水 B．葡萄糖 C．尿素 D．無機(jī)鹽

（5）如果血液中葡萄糖濃度過_____（填“高”或“低”），就會(huì)有一部分隨尿液排出，形成糖尿。糖尿病的原因一般是一種激素胰島素分泌不足引起的。因而對(duì)該類糖尿病患者可通過_____（填“注射”或“口服”）這種激素制劑來治療。

（6）若尿中有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)，發(fā)生病變的部分是[_____]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中， 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是________，消費(fèi)者是________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者是________的關(guān)系。

（3）植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的________分解為無機(jī)物供植物再利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】________俗稱“四不像”，是一種生活在濕地的動(dòng)物。

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