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如圖雌蕊中，將來可能發(fā)育成種子的是（　�。�
A、①B、②C、③D、④
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列所列現象與相應的解釋之間，不合理的是（　�。�
A、果樹在開花期遇到陰雨連綿的天氣常會造成減產，這與傳粉不足有很大的關系B、黃瓜、南瓜的花多數是不結果的，這是由于它們的花有雄花和雌花之分C、準備移栽的茄子秧根部總是帶著一個土坨，這是為了避免水分的散失D、移栽樹苗一般會在陰天或傍晚，主要是為了降低其蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

威海市于20世紀80年代引進栽培大櫻桃，大櫻桃以其艷麗的外觀、獨特的風味深受人們的喜愛．大櫻桃可供食用的部分和種子分別是由什么發(fā)育來的（　�。�
A、子房壁  胚珠B、子房    胚珠C、子房壁  子房D、胚珠    子房

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科目：初中生物 來源： 題型：

幾位同學在討論“果實和種子的形成”時作了如下記錄，其中不正確的是（　�。�
A、果實和種子中可食用的部分都是由受精卵發(fā)育成的B、果皮和種子分別是子房壁和胚珠發(fā)育成的C、子房中含多個胚珠的花能發(fā)育成含多個種子的果實D、含有雌蕊的花才可能發(fā)育成果實和種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

利用花生種子榨油，是哪一結構儲存豐富營養(yǎng)；胚又是由花的哪一結構發(fā)育成（　�。�
A、胚乳、受精卵B、子葉、受精卵C、胚乳、子房D、子葉、子房

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科目：初中生物 來源： 題型：

不是每一朵花都能結出果實，能結出果實和種子的花一定（　　）
①長有雌蕊和雄蕊　�、陂L有雌蕊　　③經歷了自花傳粉    ④經歷了傳粉    ⑤經歷了受精．
A、①⑤B、①③⑤C、④⑤D、②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

一朵花里的雌蕊若能發(fā)育成種子和果實，一般必須經過的兩個重要生理過程是（　　）
A、開花和傳粉B、開花和受精C、傳粉和受精D、自花傳粉和異花受精

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，請觀察圖示并回答：
（1）綠色植物發(fā)育的起點是受精卵．圖一中受精卵是在[
 
]
 
中形成的．
（2）受精卵發(fā)育成胚．圖二中，胚的組成包括
 
（填圖中序號）．與玉米種子的胚相比，圖二所示結構的胚中[
 
]
 
是兩片，而玉米種子只有一片．
（3）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉．圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的[
 
]
 
．
（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的[
 
]
 
，也可以發(fā)育成圖四中的B．
（5）植物生長的不同時期，需要無機鹽的量是不同的．如油菜的營養(yǎng)器官生長時期，需要大量含氮的無機鹽，而在開花結果時期，則需要更多含
 
的無機鹽．若圖一表示油菜花的部分結構，則油菜種子是由[
 
]
 
發(fā)育來的．剛收獲的油菜種子在貯存之前要曬干，并且低溫保存，這是為了
 
．
（6）綠色植物調節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的．可是婷婷同學總是寫不正確光合作用的總反應式，請你幫助婷婷同學書寫出光合作用的文字表達式：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在根尖結構中，吸收水和無機鹽的主要部位是（　�。�
A、根冠B、分生區(qū)C、伸長區(qū)D、成熟區(qū)

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