4.如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜,請據(jù)圖回答
(1)4的性染色體組成為XY,其中Y染色體來自1(1或2)
(2)假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性.雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀,若5和6生來就是雙眼皮,9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎、有可能.
(3)若7和8是一對龍鳳胎,他們屬于旁系(直系/旁系)血親.
(4)7和9將來能不能結(jié)為夫妻不能.

分析 (1)人的體細胞內(nèi)的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.
(2)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(3)近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親.直系血親是直接血緣關(guān)系,是指出生關(guān)系.包括生出自己的長輩(父母,祖父母,外祖父母以及更上的長輩)和自己生出來的晚輩(子女,孫子女,外孫子女以及更下的直接晚輩).旁系血親是具有間接血緣關(guān)系的親屬,即非直系血親而在血緣上和自己同出一源的親屬.我國婚姻法已明確規(guī)定,禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚.禁止近親結(jié)婚的遺傳學(xué)理論依據(jù)是近親攜帶同種隱性致病基因的可能性大,其婚配生育子女出現(xiàn)這種遺傳病的機會就會增加.

解答 解:(1)人的性別遺傳過程如圖1:

 從圖1看出,男性的Y一定來自父親,X染色體一定來自母親,因此“4的性染色體組成為XY”,其中Y染色體來自1(1或2).
(2)雙眼皮和單眼皮是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀.
“假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性”.“若5和6生來就是雙眼皮”,5和6雙眼皮的基因組成為AA或Aa.如果5和6雙眼皮的基因組成都是Aa,9表現(xiàn)為單眼皮的可能性是25%,遺傳圖解如圖2:

   因此“若5和6生來就是雙眼皮”,9有可能表現(xiàn)為單眼皮.
(3)直系血親是指出生關(guān)系,旁系血親是非直系血親而在血緣上和自己同出一源的親屬.因此“若7和8是一對龍鳳胎”,他們屬于旁系(直系/旁系)血親.
(4)近親攜帶同種隱性致病基因的可能性大,其婚配生育子女出現(xiàn)這種遺傳病的機會就會增加.7和9是三代以內(nèi)的旁系血親,因此7和9將來能不能結(jié)為夫妻. 
故答案為:(1)1;
(2)相對性狀;有可能;
(3)旁系;
(4)不能.

點評 解答此類題目點關(guān)鍵是理解掌握相對性狀、近親結(jié)婚的危害、人的性別遺傳、基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.“端午節(jié),吃粽子,賽龍舟”.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.觀眾能看清由遠及近而來的龍舟,主要是瞳孔的調(diào)節(jié)作用
B.龍舟隊員們聽到發(fā)令槍聲響起時,就奮力劃槳,這是復(fù)雜反射
C.當(dāng)觀眾看到心儀的龍舟即將沖線獲第一名時,就會心跳加速,血壓升高而顯得面紅耳赤,這是神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.九年級的小強想?yún)⒓用髂甑凝堉圪悾訌婂憻捦馑應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.曠野中的榕樹移人室內(nèi),葉片容易變黃,引起這一現(xiàn)象的主要原因是( 。
A.光照不足B.水分過多C.空氣污染D.溫度過高

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12.某患者的下肢肌肉癱瘓并逐漸萎縮,這是由于(  )
A.缺乏體育鍛煉B.控制肌肉的神經(jīng)受損
C.肌肉缺少血液供應(yīng)D.肌腱功能喪失

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19.某同學(xué)學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)的外界條件”后,自己動手設(shè)計了裝置如圖所示的實驗.燒杯中盛的是水,A、B、C、a、b、c是六粒相同的種子.請回答:
(1)經(jīng)過一段時間后,裝置甲的實驗,發(fā)現(xiàn)A、B、C三粒種子中,只有B種子萌發(fā),這說明種子萌發(fā)的外界條件是適量的水分和充足的空(氧)氣.
(2)A、B、C、a、b、c中,b、B 構(gòu)成對照,驗證種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(3)甲圖中C種子不能萌發(fā)的原因是缺少充足的空(氧)氣.
(4)本實驗共有3組對照實驗.
(5)六粒種子中保存時間最長的是a.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌.試問:
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時,應(yīng)選、俸廷蹆山M作對照.
(2)以“唾液”為變量時,應(yīng)選、俸廷趦山M作對照.
(3)若將3支試管都放入37℃左右溫水中,5~10分鐘后取出,①號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍.由此你會聯(lián)想到饅頭的消化與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌都有關(guān).
(4)有的組實驗發(fā)現(xiàn)最后三支試管均變藍,你認為出現(xiàn)這種變化的原因可能是①唾液中淀粉酶太少,②攪拌不充分,③饅頭塊太大,④消化時間短.(至少寫2條)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是人體消化、吸收、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖,請據(jù)圖回答以下問題
(1)圖中a代表物質(zhì)是葡萄糖,該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達心臟的腔室是右心房.
(2)在組織細胞中,物質(zhì)a被徹底氧化分解的過程主要是在細胞內(nèi)線粒體中進行的.
(3)圖中d氣體從肺泡排出體外,在此過程中,膈肌所處的狀態(tài)是舒張.(填“收縮”或“舒張”)
(4)當(dāng)液體c流經(jīng)腎小管時,全部a物質(zhì),大部分的水和部分無機鹽等進入血液的過程叫做腎小管重新吸收作用.

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6.為探究番茄果實的結(jié)構(gòu)層次,某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡(luò)”分別制成臨時裝片,看到如圖三個顯微物像,請據(jù)圖分析
(1)制作番茄臨時裝片時,應(yīng)用到的實驗用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和蓋玻片.
(2)用顯微鏡觀察臨時裝片時,應(yīng)將玻片標本放在載物臺上正對通光孔的中心.
(3)顯微鏡下,番茄果肉的細胞壁薄,液泡大、細胞飽滿,屬于營養(yǎng)組織,如圖B.
(4)觀察到的“筋絡(luò)”能運送營養(yǎng)物質(zhì)和水分,主要屬于輸導(dǎo)組織.
(5)番茄果實由多種組織按一定順序結(jié)合起來,說明番茄果實所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官.

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7.如圖為人體生命活動過程中血液循環(huán)系統(tǒng)和部分結(jié)構(gòu)關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:
(1)血液循環(huán)的動力器官是心臟.
(2)肺循環(huán)的路徑是:
[④]右心室→[①]肺動脈→肺部毛細血管→[②]肺靜脈→[⑦]左心房.
(3)肺泡周圍毛細血管中,紅細胞只能單行通過,氣體[B]氧氣從肺泡進入血液,與血紅蛋白 結(jié)合,血液變?yōu)轷r紅色的動脈血.
(4)血管[⑤]與血管[⑥]的血液成分相比,除代謝廢物外,營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加.
(5)腎單位中,[C]內(nèi)液體成分與血液相比,不含血細胞和大分子物質(zhì);[D]腎小管有重吸收作用,健康人的尿液不含葡萄糖.

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同步練習(xí)冊答案