5.結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題
(1)傳染病是由病原體(如病毒、寄生蟲(chóng)等)引起的對(duì)人類(lèi)有極大危害的疾病,它具有傳染性和流行性的特點(diǎn).
(2)傳染病的預(yù)防措施可分為三個(gè)方面:①控制傳染源,②切斷傳播途徑,③保護(hù)易感人群;接種疫苗(俗稱(chēng)“打預(yù)防針”)屬于其中的第③個(gè)方面.
(3)通過(guò)接種疫苗,可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體(填“抗原”或“抗體”),從而對(duì)某種傳染病起到免疫作用,這種免疫屬于特異性免疫(填“非特異性”或“特異性”).

分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.傳染病的流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié).傳染病流行的時(shí)候,只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái);因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;

解答 解:(1)傳染病是由病原體(如病毒、寄生蟲(chóng)等)引起的對(duì)人類(lèi)有極大危害的疾病,它具有傳染性和流行性的特點(diǎn).
(2)預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;接種疫苗(俗稱(chēng)“打預(yù)防針”)屬于保護(hù)易感人群.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.通過(guò)接種疫苗,可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而對(duì)某種傳染病起到免疫作用,這種免疫屬于特異性免疫.
故答案為:(1)病原體;傳染性;
(2)傳染源;③;
(3)抗體;特異性

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的概念、流行環(huán)節(jié)以及特異性免疫的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.咽部發(fā)炎容易引起中耳炎,病菌由咽部到達(dá)中耳的結(jié)構(gòu)是(  )
A.咽鼓管B.外耳道C.D.耳廓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō),現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是( 。
A.森林古猿B.長(zhǎng)臂猿C.黑猩猩D.猩猩

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖表示人體氣體交換的過(guò)程,下列敘述正確的是( 。
A.血管A和D屬于靜脈
B.從A→C血液中二氧化碳增多,氧氣減少
C.從F→D血液中二氧化碳減少,氧氣增多
D.甲圖中B處的氧氣會(huì)通過(guò)血液循環(huán)輸送到乙圖中E處

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧.
(2)某同學(xué)踢球動(dòng)作連貫,身體協(xié)調(diào)性好,能完成高難度的傳球和射門(mén)動(dòng)作.這主要與大腦運(yùn)動(dòng)中樞以及乙圖中[③]小腦的調(diào)控有關(guān).
(3)在飛機(jī)起飛和降落時(shí)咀嚼食物,其目的是為了使[⑥]咽鼓管張開(kāi).
(4)在聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程中,甲圖a對(duì)應(yīng)乙圖中[⑦]耳蝸.
(5)控制縮手反射的神經(jīng)中樞C在脊髓;C還會(huì)將沖動(dòng)傳到乙圖中的[①]大腦使人感覺(jué)到燙,這說(shuō)明C還具有傳導(dǎo)功能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某夫婦第一胎生了個(gè)女孩,第二胎生一個(gè)男孩的可能性是( 。
A.100%B.50%C.25%D.12.5%

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某生物組做了“探究環(huán)境中某一因素對(duì)鼠婦生活的影響”他們每組用20只鼠婦按實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)后,得出如表實(shí)驗(yàn)結(jié)果:請(qǐng)你選擇他們探究的可能是哪一因素對(duì)鼠婦生活的影響( 。
組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組
明亮處(只)21303110
陰暗處(只)1819172017191920
A.溫度的高低B.光線的強(qiáng)弱C.食物的多少D.氧氣濃度的高低

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為心臟解剖圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)血管④的名稱(chēng)是肺動(dòng)脈.
(2)當(dāng)A和C收縮時(shí),B和D的工作狀態(tài)為舒張.此時(shí),動(dòng)脈瓣的狀態(tài)是關(guān)閉.
(3)寫(xiě)出動(dòng)脈血在圖中的流動(dòng)途徑:⑤→C→D→③(用箭頭和圖中的序號(hào)、字母表示)
(4)某人患中耳炎需口服消炎藥,該藥物首次到達(dá)病變部位一定不經(jīng)過(guò)圖中的①(填序號(hào)或字母)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.貫眾植物的地下部分的器官是莖和根√(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案