20.陽(yáng)春三月,桃花盛開(kāi),有白色的、有紅色的、有粉色的.運(yùn)用生物知識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)花色在遺傳學(xué)上稱為性狀.
(2)桃子等水果中富含維生素C,多吃可以預(yù)防壞血。
(3)人們常用嫁接方式可以使一顆桃樹(shù)上長(zhǎng)出不同口味的桃子.
(4)桃果實(shí)有毛是由顯性基因A控制,果實(shí)上無(wú)毛由隱性基因a控制.現(xiàn)將有毛桃樹(shù)的花粉授給無(wú)毛桃樹(shù),則當(dāng)年結(jié)出的桃子的性狀是無(wú)毛(填“有毛”或“無(wú)毛”),則親代中授粉的有毛桃樹(shù)的基因?yàn)锳a.
(5)溫室內(nèi)的溫度與桃子產(chǎn)量有密切聯(lián)系.為探究這一問(wèn)題,生物科技小組將某植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:(mg/h表示毫克/小時(shí))
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收二氧化碳(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗下釋放二氧化碳(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果連續(xù)12小時(shí)光照再連續(xù)12小時(shí)黑暗,則溫度控制在20℃時(shí),植物積累的有機(jī)物最多.

分析 (1)生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征叫性狀.
(2)維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,也不為人體提供能量,而且人體對(duì)它的需要量很小,但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用;人體一旦缺乏維生素,就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育,還會(huì)引起疾病.
(3)植物的生殖包括無(wú)性生殖和有性生殖,有性生殖的后代具有雙親的遺傳特性;無(wú)性生殖的后代,只具有母體的遺傳特性.在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們經(jīng)常利用無(wú)性繁殖來(lái)迅速擴(kuò)大優(yōu)良植物的繁殖量.

解答 解:(1)花色在遺傳學(xué)上稱為性狀.
(2)維生素C能維持人體正常的新陳代謝,維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用,增強(qiáng)人體的抵抗力,當(dāng)體內(nèi)缺乏維生素C時(shí),人體會(huì)患?jí)难 ⒌挚沽Φ拖,因此?jīng)常食用富含維生素C的桃子會(huì)預(yù)防壞血。
(3)嫁接可以將不同的植物接穗接到同一株植物上,這樣接穗成活后,同一株植物上的不同接穗,都會(huì)保持母體的優(yōu)良性狀.因此一棵樹(shù)上能結(jié)出不同口味的桃子,它采用的處理技術(shù)是嫁接.
(4)現(xiàn)將有毛桃樹(shù)的花粉授給無(wú)毛桃樹(shù),結(jié)出的桃子性狀是無(wú)毛,與形成的種子無(wú)關(guān).
(5)光合作用的原料之一是二氧化碳;從表中數(shù)據(jù)可知:如果連續(xù)12小時(shí)光照再連續(xù)12小時(shí)黑暗,則溫度在20℃時(shí),光照下吸收的二氧化碳和黑暗下釋放的二氧化碳的差最大,說(shuō)明在此溫度下植物的光合作用最強(qiáng),積累的有機(jī)物最多.
故答案為:(1)性狀  
 (2)維生素C  
(3)嫁接  
(4)無(wú)毛;
(5)20

點(diǎn)評(píng) 植物的光合作用和呼吸作用是兩個(gè)相互依賴的過(guò)程,即相互對(duì)立,又相互依存.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖,形成物像的部位是( 。
A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.小妹慣用右手寫(xiě)字,她使用顯微鏡時(shí)眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列屬于人類特有的反射的是(  )
A.燙手縮回B.望梅止渴C.觸景生情D.談虎色變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,酵母菌在釀造業(yè)、奶制品、焙烤食品等方面有著飛速的發(fā)展.酵母菌屬于兼性厭氧菌,如果其有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都分解葡萄糖產(chǎn)生等量的二氧化碳,則所消耗的葡萄糖之比為( 。
A.1:2B.2:1C.1:3D.3:1

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.能夠使加碘的淀粉溶液褪色的物質(zhì)是( 。
A.維生素CB.維生素AC.蛋白質(zhì)D.淀粉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.認(rèn)真觀察下列圖片和圖表,并回答問(wèn)題.

(1)圖中的A、B、C、D、E分別是哪些動(dòng)物?
(2)你能否把上述動(dòng)物按一定順序(如從簡(jiǎn)單到復(fù)雜)排列?
(3)通過(guò)上面的分析,你認(rèn)為動(dòng)物分類要考慮哪些特征?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某生物興趣小組同學(xué)做了“探究菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn),在1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)四個(gè)燒杯中分別放等量的餐巾紙,再將相同數(shù)量的菜豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
燒杯種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1號(hào)干燥的餐巾紙,置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)
2號(hào)潮濕的餐巾紙,置于25℃櫥柜中種子萌發(fā)
3號(hào)潮濕的餐巾紙,置于冰箱冷藏室(4℃)?
4號(hào)餐巾紙和種子全部浸泡在水中,置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)
(1)設(shè)置2號(hào)燒杯的作用是對(duì)照.
(2)3號(hào)燒杯與2號(hào)燒杯比,變量為溫度;3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是種子不萌發(fā).
(3)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:種子萌發(fā)需要適宜的溫度;一定的水分;充足的空氣等外界條件.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖為消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成.
(2)細(xì)嚼米飯一會(huì)兒,感覺(jué)有點(diǎn)甜,這是因?yàn)橥僖合倌芊置谙海渲泻械耐僖旱矸勖改軌驅(qū)⒌矸鄯纸,淀粉?jīng)消化后的營(yíng)養(yǎng)成分是由[⑥]小腸吸收的.
(3)人體內(nèi)最大的消化腺是[⑩]肝臟,它能分泌膽汁,該消化液內(nèi)不含酶,它能促進(jìn)脂肪被消化.
(4)蛋白質(zhì)開(kāi)始被消化酶消化的部位是[③]胃.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案