對(duì)于一株綠色植物來(lái)說(shuō),光合作用的器官主要是
A．葉B．根C．莖D．花
A

試題分析：光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，因此綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位，幼嫩莖的綠色部位也能進(jìn)行光合作用，組成根的細(xì)胞中不含葉綠體，因此根不能進(jìn)行光合作用，葉綠體是一種細(xì)胞器，不是器官，因此綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉片。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線題

（1）表皮     
A．進(jìn)行光合作用
（2）氣孔		B．輸導(dǎo)作用
（３）葉肉		C．氣體進(jìn)出的門(mén)戶
（4）葉脈		D．保護(hù)作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，在驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果以前要用酒精脫去葉綠素，目的是（ ）。
A．避免葉子繼續(xù)進(jìn)行光合作用，干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．避免葉綠素顏色干擾，以使結(jié)果不明顯
C．增加葉片內(nèi)淀粉的含量
D．減少葉片內(nèi)淀粉的含量

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列能提高光合作用產(chǎn)量的措施有
A．大量施肥B．增大種植密度
C．給大棚作物增施二氧化碳D．給大棚作物增施氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

草、桃樹(shù)、青菜等的營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)，細(xì)菌、人、貓的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)；根據(jù)以上提示，判斷一下自養(yǎng)和異養(yǎng)的主要區(qū)別是：
A．是否能獨(dú)立生活B．是否能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
C．是否能進(jìn)行吸收D．生命活動(dòng)中是否消耗能量

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下圖是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的各步驟的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)用圖中編號(hào)及箭頭表示實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序：__________________________________。
(2)圖②表示把盆栽植物放到黑暗處一晝夜，其目的是______________________________。
(3)圖③表示酒精脫色，能使葉片中的________溶解到酒精中，這樣做的目的是_______。
(4)圖⑤表示向葉片滴加碘液，其目的是__________________________________。
(5)最后觀察到的現(xiàn)象是當(dāng)?shù)渭拥庖汉螅~片未遮光的部分_____________，由此可推斷出_____________；葉片遮光的部分_____________，由此可推斷出____________。
(6)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，綠葉只有在________下才能進(jìn)行光合作用，________是光合作用的產(chǎn)物。
(7)下列關(guān)系實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組的說(shuō)法正確的是（ ）
A．沒(méi)有對(duì)照組B．葉片未遮光的部分是對(duì)照組
C．不需要對(duì)照組D．葉片遮光的部分是對(duì)照組

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列生物中，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的是(   )。
A．獵豹B．鯨C．小麥D．斑馬

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

云南彌勒由于其特殊的地理位置，白天光照強(qiáng)、氣溫高，夜間氣溫較低，所產(chǎn)的“彌勒葡萄”特別甜。其主要原因是（   ）
A．土地特別肥沃
B．白天只進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用
C．葡萄品種與別處不一樣
D．夜間低溫使呼吸作用消耗的有機(jī)物相對(duì)較少

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在光下測(cè)量綠色植物呼吸作用不顯著的原因是
A．在光下，植物是吸收二氧化碳，放出氧氣
B．光合作用產(chǎn)生的氧抑制了呼吸作用
C．在光下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
D．在光下光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案