5．人體的結構層次是（　　）
A．細胞→組織→系統(tǒng)→人體B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
C．系統(tǒng)→器官→組織→細胞→人體D．器官→組織→細胞→人體

分析 人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

解答 解：細胞是人體結構和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構成完整的人體．因此人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．
故選：B

點評 人體的結構層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，一般是以這種選擇題的形式出現(xiàn)．要重點掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為先天性唇裂患者的體細胞染色體的組成圖，請據(jù)圖回答．
（1）該患者的性別為男．
（2）據(jù)圖分析可知，引起先天性裂唇的原因是第13對染色體多了一條．說明染色體數(shù)目恒定對人體生命活動的正常運行非常重要．
（3）在胎兒出生前，采用羊水檢查，B超等方法可檢測出胎兒是否患有先天性唇裂等．該項優(yōu)生優(yōu)育的措施稱為產(chǎn)前診斷．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖曲線表示人體血液中某種物質含量的變化情況，敘述錯誤的是（　�。�
A．若②為腦部毛細血管，則曲線代表的是二氧化碳的含量變化
B．若②為肺泡處的毛細血管，則曲線代表的是氧氣的含量變化
C．若②為胃部的毛細血管，則曲線可代表氧氣的含量變化
D．若②為小腸絨毛內毛細血管，則曲線可代表營養(yǎng)物質的含量變化

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．能促使人體出現(xiàn)第二性征的激素是生長激素．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在制作酸奶的過程中，起發(fā)酵作用的是（　�。�
A．醋酸菌B．霉菌C．乳酸菌D．酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．生物學家根據(jù)植物的生活習性，形態(tài)和結構等特征，將它們分為藻類、苔蘚植物、蕨類和種子等類群．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．早春播種以后，用“地膜覆蓋”的方法可以促進提早出苗，其主要原因是（　�。�
A．保溫、保濕，有利于種子萌發(fā)B．防止鳥類取食種子
C．種子萌發(fā)需要陽光D．防止害蟲破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列食品與其發(fā)酵所利用的微生物對應正確的是（　�。�
A．饅頭---青霉菌B．酸奶----乳酸菌C．食醋---酵母菌D．甜酒---醋酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．韭黃、蒜黃是我們餐桌上必不可少的食物，小彤發(fā)現(xiàn)，媽媽不小心丟在陽臺上的幾棵原本黃橙橙的韭黃變成了綠色，小彤想探究韭黃變綠是不是與光照有關，進行了如下實驗：
①首先選取了大小基本相同的韭黃40棵，將其平均分為兩等份．
②一份將其裝入黑色的塑料袋內，稱為甲．一份裝入透明的塑料袋內，稱為乙．
③將甲、乙放在環(huán)境適宜的陽臺上．
④觀察結果：甲內的韭黃沒變綠，乙內的韭黃變?yōu)榱司G色．
根據(jù)以上提供的材料請回答：
（1）甲與乙構成對照實驗，實驗的變量是光．
（2）選取的韭黃大小基本相同、平均分為兩份、放在同樣環(huán)境中，這樣做的目的是控制變量．
（3）分析結果小彤得出的結論是韭黃變綠與光照有（填“有”或“無”）關．
（4）乙內的韭黃變綠是因為其進行了光合作用．

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