“轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”是利用了雜交育種技術(shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省榮成市等六校六年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在樹林中迷了方向，看到一棵樹的樹干上一面生長(zhǎng)著苔蘚植物，而另一方面不生長(zhǎng)苔蘚植物，據(jù)此他判斷出了方向，那么，生長(zhǎng)苔蘚植物的一面朝向是

A. 東 B. 西 C. 南 D. 北

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

缺少哪種無機(jī)鹽會(huì)患地方性甲狀腺腫

A. 含鈣的無機(jī)鹽 B. 含磷的無機(jī)鹽 C. 含鐵的無機(jī)鹽 D. 含碘的無機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不小心劃破手指并少量出血，在傷口止血過程中,起主要作用的血細(xì)胞是

A.紅細(xì)胞 B.白細(xì)胞 C.血小板 D.吞噬細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016~2017學(xué)年安徽省蕪湖市八年級(jí)下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示人的生殖發(fā)育過程及染色體數(shù)目的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴a、b分別表示父母的體細(xì)胞，他們的染色體數(shù)均為_______條。

⑵A表示父母產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d的染色體數(shù)均為_______條。

⑶B過程叫_______，形成的e細(xì)胞叫_______，其染色體數(shù)為_______條。

⑷f是女兒的體細(xì)胞，只用X、Y表示她的染色體組成是_______。

⑸由上述可以看出，人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是相同的。生物體細(xì)胞中的每對(duì)染色體都是一條來自_______，另一條來自_______。因此，后代個(gè)體具有_______的遺傳物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016~2017學(xué)年安徽省蕪湖市八年級(jí)下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄的果皮紅色（由R基因控制）對(duì)黃色（由r基因控制）為顯性．一株紅色番茄與黃色番茄雜交后，子一代果皮都是紅色，說明親本的基因組成是（　�。�

A. RR Rr B. RR rr C. rr rr D. Rr Rr

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016~2017學(xué)年安徽省蕪湖市八年級(jí)下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

仔細(xì)觀察圖，該圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是（ ）。

A、基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異

B、如果B來自父方，則b來自母方

C、基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

D、染色體上的B表示顯性基因

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016~2017學(xué)年安徽省蕪湖市八年級(jí)下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青蛙有“農(nóng)田衛(wèi)士”之譽(yù)，下列關(guān)于青蛙的敘述不正確的是

A. 幼體用鰓呼吸 B. 皮膚裸露，有粘液，能輔助呼吸

C. 體溫恒定 D. 成體用肺呼吸兼用皮膚呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)，看到血管中紅細(xì)胞呈單行通過，這樣的血管是

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 肺動(dòng)脈 D. 毛細(xì)血管

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案