下圖是“探究唾液對淀粉的消化作用”的實驗設(shè)計。請回答：（6分）

(1)實驗時，取兩支試管，分別加入2 mL漿糊，再向1號試管中加入2 mL清水，向2號試管中加入2mL      。目的是為了進行       。
(2)為了模擬人體    溫度環(huán)境，應將1、2兩支試管放在37℃的溫水中。10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液，1號試管的顏色      ，2號試管的顏色      ，
（3）若選用煮沸的漿糊做該實驗，則 2號試管的顏色      。
（1）唾液 對照 （2）口腔 變藍 不變藍 （3）變藍
為了使實驗有說服力，實驗中一定要設(shè)置對照組。在設(shè)計對照實驗時，要遵循單一變量的原則。淀粉遇碘液變藍，所以用碘液來檢驗淀粉的存在，唾液會對淀粉發(fā)生初步消化，所以滴加唾液的試管中就沒有淀粉存在了，滴加碘液就不會變藍。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

消化吸收的主要場所是            ；呼吸的主要場所是           ；制造尿液的主要場所是             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

消化蛋白質(zhì)的器官有
A口腔        B胃           C小腸         D大腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

口腔中含有能夠消化淀粉的________________（填寫酶的名稱）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：（“[    ]”中填序號，“     ”中填文字。）

（1）人體的消化系統(tǒng)由          和          兩大部分組成。
（2食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪需經(jīng)消化才能被吸收。其中蛋白質(zhì)在[     ]胃開始被初步消化，在[ ⑧ ]        被最終消化成氨基酸；肝臟分泌的         不含有消化酶，但能促進        的消化。
（3）小腸內(nèi)含胰液、腸液等多種消化液，這說明小腸
是消化食物的主要場所；此外，小腸的內(nèi)表面積大，這使得小腸成為        的主要場所。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖l是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，對圖中③的描述正確的是（   ）
A．是人體最大的消化腺
B．是人體消化和吸收的主要場所
C．可以分泌膽汁
D．只能初步消化蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做了如下圖所示的實驗。 向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊；再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉變藍），觀察實驗現(xiàn)
象�；卮鹩嘘P(guān)問題：

（1）2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管           ；2號試管             。
（2）右圖燒杯中的1號、2號試管適宜放置在      ℃的溫水中，效果最好。
（3）該實驗證明：唾液淀粉酶對          有消化作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

實驗設(shè)計與探究：
（1）在下表1-3號試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑、饅頭塊。在此基礎(chǔ)上請你設(shè)計一個探究饅頭在口腔中的變化的實驗。（完成表格）
瓶號
加入清水
加入唾液
振蕩
均勻
處理溫度
冷卻后加碘液
1
0
2毫升
√
37℃
2滴
2
 
 
 
37℃
2滴
3
 
 
 
37℃
2滴
（2）實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理？為什么？
                                                                 。
（3）當體溫升高時，對消化酶的作用有什么影響？
                                                           。
（4）不變藍色的是    號試管，結(jié)論                    。
（5）饅頭變甜與     的分泌及             和         的作用都有關(guān)系。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

食用的“面筋”被消化的部分是：

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