6．人體經(jīng)過肺部的氣體交換后（　�。�
A．血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多了B．血液中的代謝廢物增多了
C．血液中氧的含量增多了D．血液中二氧化碳的含量增多了

分析 肺泡與血液的氣體交換：肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，使含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．

解答 解：肺泡與血液的氣體交換：從外界到肺泡內(nèi)的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細(xì)血管內(nèi)的，毛細(xì)血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)的濃度，根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，因此，氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去，同時(shí)二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡中去．這樣血液由含氧少、二氧化碳多的靜脈血變成了含氧多、二氧化碳少的動(dòng)脈血．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握肺部的氣體交換過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）此圖中數(shù)量最少的生物是鷹．
（2）此圖中的生產(chǎn)者是綠色植物．
（3）請(qǐng)寫出此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈（用箭頭和文字表示）：草→鼠→蛇→鷹．．
（4）若人類大量捕殺蛇和狐，鼠會(huì)因失去天敵的控制而泛濫起來(lái)，其結(jié)果是該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)受到破壞．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（6）此圖中沒有表示出來(lái)的一種生物成分是分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下表是某同學(xué)針對(duì)“心臟、唾液腺等器官主要由哪一類組織構(gòu)成的？”這一問題給出的回答，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
編號(hào)①②③④
器官名稱心臟唾液腺大腦股骨
主要組織肌肉組織上皮組織神經(jīng)組織機(jī)械組織
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮
B．胚胎發(fā)育初期需要的營(yíng)養(yǎng)由卵黃提供
C．胚胎發(fā)育的時(shí)間是300天
D．受精卵的形成意味著一個(gè)新生命的誕生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．發(fā)育中的青少年需要大量的蛋白質(zhì)．為獲得充足蛋白質(zhì)，應(yīng)該多吃（　�。�
A．米飯B．蔬菜C．瘦肉D．面條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列選項(xiàng)能體現(xiàn)非生物因素對(duì)生物影響的是（　　）
A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B．螳螂捕蟬，黃雀在后
C．種豆南山下，草盛豆苗稀D．離離原上草，一歲一枯榮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在生態(tài)系統(tǒng)中能夠把有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳?xì)w還到無(wú)機(jī)環(huán)境的生物成分是（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．三者都可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．輻射對(duì)稱的體形對(duì)于動(dòng)物生存的意義是（　�。�
A．可以從各個(gè)方向感受外界刺激，利于動(dòng)物的捕食和防御
B．感覺器官集中在前端，可以靈敏的感受外界刺激，做出迅速反應(yīng)
C．不能滿足生存的基本需要，適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境
D．高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，能使動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是小明同學(xué)所做的“探究種子萌發(fā)的條件”的實(shí)驗(yàn)圖，據(jù)圖作答
（1）將A裝置置于溫暖的環(huán)境中，B裝置置于寒冷的環(huán)境中，其中2號(hào)種子能夠萌發(fā)，其他五粒種子均不萌發(fā)．
（2）圖示（2）號(hào)和（5）號(hào)種子是在不同溫度條件下的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，主要探究的是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響．
（3）據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明種子的萌發(fā)需要一定水分、適宜的溫度和充足的空氣等外界條件．

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