Question

（2006?海淀區(qū)）孑孓是蚊子的幼蟲，適于生活在水中．某同學提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎？”請你設(shè)計一個實驗幫他探究該問題，探究提示
提出問題：生活在水中的孑孓需要空氣嗎？
（1）作出假設(shè)：

生活在水中的孑孓需要空氣

（2）實驗設(shè)計：

①設(shè)置對照實驗：分甲、乙兩組，②強調(diào)相同點：材料（等數(shù)量的孑孓）、用具（等大燒杯、等量的水）、甲乙所置環(huán)境，③變量（有無鐵絲網(wǎng)），④觀察一段時間．

．
（3）預期的實驗結(jié)果：甲一段時間后孑孓衰弱或死亡；乙一段時間后孑孓正常生活．
（4）試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因：

因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層水，缺氧．

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Answer 1

分析：生物學的科學探究過程大致包括以下六個環(huán)節(jié)：
提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達交流
能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設(shè)，是探究成功的前提，制定出恰當?shù)目茖W探究
計劃，是探究成功的關(guān)鍵．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料、用具等．可供生物學探究采
用的方法很多，如觀察法、實驗法、測量法、調(diào)查法等．最重要的還是實驗法．

解答：解：（1）探究實驗的假設(shè)，要符合生活實際和科學事實，針對本題的實驗，我們可以假設(shè)：生活在水中的孑孓需要空氣．
（2）制定出恰當?shù)目茖W探究計劃，是探究成功的關(guān)鍵．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料、用具等．本實驗設(shè)計如下：①設(shè)置對照實驗：分甲、乙兩組②強調(diào)相同點：材料（等數(shù)量的孑孓）、用具（等大燒杯、等量的水）、甲乙所置環(huán)境③變量（有無鐵絲網(wǎng)）④觀察一段時間，看孑孓生活的狀況．實驗中除孑孓接觸到的空氣的量不同外，其他條件都保持一樣．
（3）水的表層一般溶解的氧氣量較多．深層則較少．
故答案為：（1）做出假設(shè)：生活在水中的孑孓需要空氣．
（2）實驗設(shè)計：①設(shè)置對照實驗：分甲、乙兩組②強調(diào)相同點：材料（等數(shù)量的孑孓）、用具（等大燒杯、等量的水）、甲乙所置環(huán)境③變量（有無鐵絲網(wǎng)）④觀察一段時間
（4）分析原因：因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層水，缺氧．

點評：對照實驗，要注意唯一變量，這是探究實驗經(jīng)常考查的問題．