Question

某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為，其操作過程如下：從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片，然后將蟲卵隔離飼養(yǎng)，在適宜的條件下孵化成幼蟲．在一個(gè)硬紙盒的一端放置一些芹菜葉，另一端放置一些白菜葉，將菜青蟲放在硬紙盒的中間，觀察菜青蟲趨向于哪一端取食．回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)中要準(zhǔn)備兩種不同植物葉目的是：

設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)

．
（2）實(shí)驗(yàn)的變量是：

不同植物的葉

．
（3）用來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的白菜葉和芹菜葉的大小、顏色和鮮嫩度應(yīng)該

相同

．
（4）實(shí)驗(yàn)中不能只放一只菜青蟲，是為了

減小實(shí)驗(yàn)誤差

．
（5）如果菜青蟲更趨向于取食白菜葉，說明這一行為屬于

先天性

行為．

Answer 1

分析：對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這一種不同的條件就是單一實(shí)驗(yàn)變量．因此，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，如果只有一個(gè)因素不同，則這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)就成為對照實(shí)驗(yàn)．
先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．

解答：解：（1）對照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．因此實(shí)驗(yàn)中要準(zhǔn)備兩種不同植物葉目的是設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．
（2）對照實(shí)驗(yàn)中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)的變量，根據(jù)題干可知實(shí)驗(yàn)的變量是：不同植物的葉（白菜葉芹菜葉）．
（3）對照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，其他條件都相同且適宜．為了保證只有一個(gè)變量，用來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的白菜葉和芹菜葉的大小、顏色和鮮嫩度應(yīng)該相同．目的是減少其它因素的干擾．
（4）只用1只菜青蟲做實(shí)驗(yàn)不行．所用菜青蟲的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以避免偶然因素的影響，從而減小實(shí)驗(yàn)誤差．通過重復(fù)實(shí)驗(yàn)，或擴(kuò)大樣本排除其偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性．
（5）如果菜青蟲更趨向于取食白菜葉，說明這一行為是菜青蟲生來就有的先天性行為．
（1）設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)
（2）不同植物的葉
（3）相同
（4）減小實(shí)驗(yàn)誤差（使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確）
（5）先天性

點(diǎn)評：在設(shè)計(jì)探究式，常用到對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，要注意惟一變量即所要探究的條件．還要注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差．