【題目】下列屬于計劃免疫的是（ ）

A．患過腮腺炎的人以后不再患腮腺炎

B．給剛出生的嬰兒接種卡介苗

C．給腸炎患者注射青霉素

D．給山區(qū)人民供應(yīng)碘鹽預(yù)防甲狀腺腫

【答案】B

【解析】

試題分析：患過腮腺炎的人以后不再患腮腺炎是人自身通過感染病毒，而自然產(chǎn)生的抗體，不屬于計劃免疫，A錯誤；計劃免疫即接種疫苗，可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力，如給剛出生的嬰兒接種卡介苗，可以預(yù)防肺結(jié)核,B正確；青霉素是一種抗生素，可治療細(xì)菌性的炎癥，不屬于計劃免疫，C錯誤；給山區(qū)人民供應(yīng)碘鹽預(yù)防甲狀腺腫，是通過補充含碘的無機鹽的方式來預(yù)防甲狀腺腫，屬于補充營養(yǎng)或食療，不屬于計劃免疫，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖。請據(jù)圖回答以下問題：（10分）

（1）從果實和種子的形上來看，你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是和。
（2）圖示的結(jié)構(gòu)中，能夠產(chǎn)生花粉粒的是［］ ， 花粉粒萌發(fā)的部位是［］。
（3）果樹要結(jié)出果實和種子，一般要經(jīng)過開花→ → → 結(jié)果四個階段。完成這些階段后，雌蕊的[ ]就會進一步發(fā)育成果實，其中[]發(fā)育成種子，［］發(fā)育成保護種子的果皮，由果皮和種子共同構(gòu)成果實。
（4）種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由發(fā)育而成的。
（5）我縣很多地方都種有柑桔,若果農(nóng)在果園里放養(yǎng)蜜蜂，則柑桔的結(jié)果率就明顯提高。這是因為蜜蜂能促進。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）圖中， 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 ，消費者是。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者是 的關(guān)系。
（3）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為細(xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的分解為無機物供植物再利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛的體細(xì)胞內(nèi)含有30對染色體，它的精子和卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)應(yīng)是 （ ）

A. 30對 B. 15對 C. 15條 D. 30條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取生長正常的牽�；ㄟM行如圖所示的光合作用實驗：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。

請分析回答下列問題：

⑴將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 _________________。

⑵在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ____________________________________________________。

⑶通過本實驗可以得出一些有關(guān)綠色植物進行光合作用的重要結(jié)論。如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明 光是光合作用的必要條件是 _______________；比較葉片乙和丙，可以說明_________________________。

⑷根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，對溫室里的農(nóng)作物采取___________________________________________________________________________等（請答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量。

⑸綠色植物被稱為“空氣凈化器”， 對于維持生物圈中的____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果在開花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不作處理。將甲、乙、丙三朵花分別用透明塑料袋罩上，扎緊袋口，結(jié)果是（ ）

A. 甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果，丙能結(jié)果 B. 甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果，丙不能結(jié)果

C. 甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果，丙能結(jié)果 D. 甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果，丙不能結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D四種動物是大家熟悉的動物，請你根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）A生物與其他3種動物相比，最大的區(qū)別是體內(nèi)沒有________．

（2）A的身體可分為________、________、________三部分，體表覆蓋著的________和B的體表覆蓋著的________都可以起到保護的作用．

（3）B和D這兩種動物的體形都呈________，有利于減少運動時的阻力．

（4）圖中________屬于恒溫動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們身體的每一個細(xì)胞都來自于同一個______，因此每個細(xì)胞應(yīng)該具有_____的遺傳物質(zhì)，但不同部位和功能的細(xì)胞，能夠表達(dá)的遺傳信息的_____是不同的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，若甲代表水和二氧化碳，則（　　）

A. Ⅱ是呼吸作用，乙是有機物和氧氣，Ⅰ是光合作用

B. Ⅱ是光合作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是呼吸作用

C. Ⅱ是光合作用，乙是有機物和氧氣，Ⅰ是呼吸作用

D. Ⅱ是呼吸作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是光合作用

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