11.下列關(guān)于植物的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( 。
A.藻類(lèi)植物都是多細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.苔蘚植物的莖葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織
C.蕨類(lèi)植物有真正的根莖葉D.裸子植物種子外有果皮包被

分析 藻類(lèi)植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化;
苔蘚植物有莖和葉的分化,但沒(méi)有真正的根;
蕨類(lèi)植物,有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般長(zhǎng)的高大;
裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官,無(wú)花,種子裸露,不能形成果實(shí);
被子植物,具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官.

解答 解:A、藻類(lèi)植物有單細(xì)胞和多細(xì)胞的,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化;A錯(cuò)誤;
B、苔蘚植物有莖、葉,但沒(méi)有根,也沒(méi)有輸導(dǎo)組織;B錯(cuò)誤;
C、蕨類(lèi)植物有真正的根莖葉的分化,且根莖葉中出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織;C正確;
D、裸子植物無(wú)花,種子外無(wú)果皮包被,不能形成果實(shí);D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確植物類(lèi)群的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.青霉素能殺死多種致病的細(xì)菌,是人們致病的良藥,但由于人們使用青霉素過(guò)多,有些致病細(xì)菌就不再受青霉素的影響了.試用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)分析這一現(xiàn)象的原因:
(1)致病細(xì)菌的抗藥性在遺傳學(xué)上稱(chēng)為性狀.
(2)青霉素使用之前,自然界中的致病細(xì)菌對(duì)各種藥物的抗性存在著變異,既有抗藥性細(xì)菌,也有不抗藥性細(xì)菌,而且二者都可以穩(wěn)定地遺傳下去.
(3)不同抗藥性的細(xì)菌都能使人患病,它們?yōu)闋?zhēng)奪更大的生存空間而進(jìn)行著生存斗爭(zhēng).青霉素使用后,能使不抗藥性細(xì)菌迅速死亡,疾病也因此被治愈.但同時(shí),青霉素的使用也對(duì)細(xì)菌的抗藥性起了選擇作用.
(4)久而久之,抗藥性細(xì)菌作為自然界中的分解者生存了下來(lái)并將這一性狀穩(wěn)定地遺傳下去,而不抗藥性細(xì)菌則最終被自然所淘汰.
(5)現(xiàn)在,隨著不同種類(lèi)抗生素的濫用,使得致病細(xì)菌的抗藥性變得越來(lái)越強(qiáng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.在生物圈中,動(dòng)物種類(lèi)繁多,形態(tài)千差萬(wàn)別,它們與人類(lèi)生活密切相關(guān),請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)夏天在海水中游泳時(shí),常會(huì)遇到水母,海蜇等腔腸動(dòng)物,它們?cè)谏眢w結(jié)構(gòu)等方面與淡水中的水螅相似,體現(xiàn)在身體呈輻射對(duì)稱(chēng).
(2)成語(yǔ)“鷸蚌相爭(zhēng)”中蚌外界進(jìn)行氣體交換的器官分別是鰓;
(3)爬行動(dòng)物中,我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物是揚(yáng)子鱷.
(4)“帶魚(yú)、墨魚(yú)、甲魚(yú)、鯨魚(yú)、鯊魚(yú)、鮑魚(yú)、娃娃魚(yú)”名稱(chēng)中都有“魚(yú)”字.其中屬于魚(yú)的是帶魚(yú)、鯊魚(yú).其中屬于哺乳動(dòng)物的是鯨魚(yú).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.消化道包括口腔、咽、食道、小腸、大腸和肛門(mén)等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)種子的敘述中,正確的是( 。
A.胚由胚芽、胚軸、胚根組成B.所有種子都有胚乳和胚芽
C.孢子的生命力比種子的更強(qiáng)D.種子中的胚能發(fā)育成一個(gè)植物體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖,下列表示正確的是( 。
A.b表示心臟,則c 血管里流的一定是靜脈血
B.b表示小腸,則c血管里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少
C.b表示肺,則c管里流的是動(dòng)脈血
D.b表示腎小球,則c管里流的是靜脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.不論哪一種保存食品的保存原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制細(xì)菌、真菌在食品中的生長(zhǎng)繁殖,從而達(dá)到防腐目的.

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4.向日葵莖稈細(xì)弱,這是因?yàn)橄蛉湛仓曛腥鄙倭耍ā 。?table class="qanwser">A.含硼無(wú)機(jī)鹽B.含氮無(wú)機(jī)鹽C.含磷無(wú)機(jī)鹽D.含鉀無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.分析反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)若此圖為看見(jiàn)食物分泌唾液的反射弧,那①代表眼球結(jié)構(gòu)的視網(wǎng)膜,④則代表的器官是唾液腺.
(2)若此圖為幼兒排尿反射弧,則⑤位于脊髓中,①代表的器官叫膀胱.
(3)若此圖為針刺手的反射弧,如果剪斷③刺激①時(shí),會(huì)感到疼嗎會(huì)( 填會(huì)或不會(huì));手不能(能或不能)縮回.

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同步練習(xí)冊(cè)答案