【題目】成人大約有一千多萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞,這些細(xì)胞的共同點(diǎn)是( )
A. 形態(tài)基本相似 B. 功能基本相似
C. 大小基本相似 D. 結(jié)構(gòu)基本相似
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分,其中雄蕊由圖甲中的_____組成(填標(biāo)號(hào))。
(2)如圖中過(guò)程A所示為_____傳粉,要形成果實(shí)和種子還要經(jīng)過(guò)_____過(guò)程。
(3)花瓣等結(jié)構(gòu)凋落后,圖乙中的[9]_____將發(fā)育成桃的果實(shí),圖丙中的[14]是由圖乙中的[10]_____發(fā)育而來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑色牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛,請(qǐng)回答:
(1)黑色和棕色哪種是顯性性狀。______________
(2)如果用B和b表示牛的毛色是顯性基因和隱性基因,寫(xiě)出上述兩頭黑牛及棕色小牛的基因組成____。
(3)上述兩頭黑牛交配繁殖生出黑色小牛的可能性是_____________。
(4)如果用一頭雄牛與多頭雌牛(基因組成為BB)交配,出生20頭小牛,全部為黑色,則此雄牛的基因型最可能是_________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】未成熟的葡萄吃起來(lái)是酸的,這種酸性的物質(zhì)存在于細(xì)胞的( 。
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明的皮膚不慎被劃破,流了很多血,也感覺(jué)到疼痛,說(shuō)明皮膚中可能含有的組織有( )
①保護(hù)組織 ②上皮組織 ③肌肉組織 ④神經(jīng)組織 ⑤結(jié)締組織
A. ①③④ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某校生物興趣小組的同學(xué)收集到的部分生物圖片,請(qǐng)據(jù)圖填空:
(1)如果按照生殖方式將植物進(jìn)行分類,圖①屬于______植物。如果按照種子外是否有果皮包被,②屬于______植物。
(2)圖④和圖⑤分別屬于無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物,分類的依據(jù)是______。
(3)圖⑤的牙齒有_____、_____的分化,提高了攝食能力和消化能力;⑤的運(yùn)動(dòng)能力很強(qiáng),依靠______和______的協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。相比⑤,④不能快速運(yùn)動(dòng)的原因是它沒(méi)有_____。冬季很難見(jiàn)到④,它必須要鉆到土壤深層,因?yàn)棰苁?/span>_____動(dòng)物。
(4)圖⑥與⑦相比較,它們共有的結(jié)構(gòu)是_____、____、_____。在遇到不良環(huán)境時(shí),⑥就會(huì)形成_____,外科手術(shù)滅菌時(shí)要以殺死此物為標(biāo)準(zhǔn)。
(5)上圖所有的生物中,屬于真核生物的是[____]。
(6)上圖所有的生物中,屬于單細(xì)胞生物的是[____]。
(7)制作饅頭時(shí),上圖中[____]產(chǎn)生的______會(huì)使饅頭疏松多孔。橘子的發(fā)霉是由下圖的生物導(dǎo)致的,a是_____,當(dāng)a落到橘子上,條件適宜時(shí)就會(huì)開(kāi)始萌發(fā),橘子就成為該菌體的_____,該菌體細(xì)胞內(nèi)無(wú)______,不能自己制造有機(jī)物,通過(guò)結(jié)構(gòu)[____]從橘子中吸收。
(8)燒傷病人容易被綠膿桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染,上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是[____]。它們都______在細(xì)菌細(xì)胞里,利用細(xì)菌的物質(zhì)______(繁殖方式),結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由______和______組成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)所觀察到的情況。下列各項(xiàng)中,能正確表示動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的是( )
A.a、b、c
B.a、c、b
C.c、b、a
D.c、a、b
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