【題目】水稻是我國(guó)南方廣泛栽培的糧食作物，水稻的種類繁多，有5000多種，這體現(xiàn)了

A. 物種的多樣性 B. 遺傳多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 環(huán)境的多樣性

【答案】B

【解析】生物種類的多樣性（物種多樣性）是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性；遺傳多樣性是指同種個(gè)體間因?yàn)槿藗冃枰牟煌�，�?jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的人工選擇所產(chǎn)生的結(jié)果。如水稻是我國(guó)南方廣泛栽培的糧食作物，水稻的種類繁多，有5000多種，是因其生活環(huán)境的不同所致，故體現(xiàn)了生物的遺傳多樣性而不是物種多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根尖的四個(gè)部分中，內(nèi)有輸導(dǎo)組織的是（ ）

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物從受情卵開(kāi)始到組織形成過(guò)程示意圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）上圖中的A所代表的細(xì)胞是___________。

（2）B為細(xì)胞的__________過(guò)程，該過(guò)程會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞__________增加。

（3）C為__________過(guò)程，經(jīng)過(guò)該過(guò)程會(huì)形成不同的細(xì)胞群。我們把形態(tài)相似，___________、___________相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群叫做組織。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“必須樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念。”小明在學(xué)習(xí) “綠色植物在生物圈中的作用”時(shí)，產(chǎn)生了一些疑問(wèn)，請(qǐng)幫助他對(duì)如下疑問(wèn)作出解答。

（1）綠色植物通過(guò)光合作用制造_____，并儲(chǔ)存能量，是其他生物和人類食物及能量的來(lái)源。

（2）綠色植物是自動(dòng)的“空氣凈化器”，如圖表示綠色植物維持生物圈的碳—氧平衡的圖解，過(guò)程①—⑩中，屬于呼吸作用的是_____(用序號(hào)表示）。

（3）豐茂的森林可截留降水量的20%30%，草地可截留降水量的5%13%，說(shuō)明綠色植物通過(guò)_____作用蒸發(fā)、吸收了大量的水分，參與了水循環(huán)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的體細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原來(lái)的細(xì)胞相比，其染色體和DNA數(shù)目減少了一半。（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性有效的措施是

A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 加強(qiáng)教育和法規(guī)管理

C. 將瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)、植物園 D. 就地保護(hù)和遷地保護(hù)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有性生殖與無(wú)性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（　　）

A. 能否進(jìn)行細(xì)胞分裂 B. 是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

C. 能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體 D. 能否產(chǎn)生生殖細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)” 描述了環(huán)境能影響生物。（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的特點(diǎn)是________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案