2.為了驗證陽光對綠葉合成淀粉的作用,同學(xué)曾做了如下實驗:
(1)材料用具(略)
(2)實驗方法與步驟:
①實驗前2~3d,把盆栽的天竺葵放于暗處.(目的是)消耗葉片中的淀粉.
②用不透光紙從上下兩面蓋住葉片的一部分(如圖),然后將盆栽天竺葵移到陽光下照射.(葉片為什么只進行部分遮光呢?)形成對照實驗.
③幾小時后,摘下這片部分遮光的葉片,去掉遮光的紙片.
④把這一葉片放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱,待葉片由綠色變成黃白色后,取出葉片用清水漂洗.(葉綠素能溶解于酒精,此步驟的目的是避免受到葉綠素的顏色干擾,使實驗現(xiàn)象更明顯
(3)分析實驗,葉片上遇碘變藍(lán)的是3(番號),未變藍(lán)的是1、2(番號).這個實驗的變量是光照和葉綠體.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:(2)①在實驗之前,把天竺葵放于暗處的目的是消耗葉片中的淀粉.這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
②葉片部分遮光的目的是:形成對照實驗.此實驗中的變量是光照,目的是看看葉片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉.
④酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險.使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險.因此隔水加熱后,葉片顏色由綠色變?yōu)辄S白色.避免受到葉綠素的顏色干擾,使實驗現(xiàn)象更明顯.
(4)碘遇到淀粉變藍(lán)色.滴加碘液,再用清水洗去碘液,3葉片見光部分能進行了光合作用制造了淀粉,因此見光部分將變?yōu)樗{(lán)色.2遮光部分缺乏光,1處缺乏葉綠體,因此1、2沒有進行光合作用制造淀粉,因此不變藍(lán).
在葉片的2部分進行遮光,因此2與3唯一不同的變量是光照,3與1唯一不同的變量是葉綠體,因此本實驗的變量是光照和葉綠體.
故答案為:
(2)①消耗葉片中的淀粉;②形成對照實驗;④避免受到葉綠素的顏色干擾,使實驗現(xiàn)象更明顯;
(3)3;1、2;光照和葉綠體

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.

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備選材料:0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液、稀釋蛋清液、唾液、蒸餾水、試管、滴管.其他材料若需自選.【注意:合理利用所給試劑】
實驗步驟
①取3支試管,編號1、2、3;
②分別在1、2、3號試管中加入2ml稀釋蛋清液、唾液和清水;
③然后在3支試管中各加入2ml0.1g/mL的NaOH溶液,振蕩.再向3支試管中加入3-4滴(3-4滴;1ml;2ml)的0.01g/mL的CuSO4溶液,振蕩;
④觀察3支試管中溶液顏色的變化.
實驗結(jié)果預(yù)測:1、2號試管中均呈紫色,3號不呈紫色.
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1234
處理方式灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋不灑水,擰緊瓶蓋灑如較多的清水,使種子侵沒在水中,然后擰緊瓶蓋灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋
放置環(huán)境25℃、有光25℃、有光25℃、有光4℃、有光
實驗結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
請回答問題:
(1)2號瓶種子沒有萌發(fā),是因為缺少水分.3號瓶種子沒有萌發(fā),是因為缺少空氣.4號瓶種子沒有萌發(fā),是因為溫度不適宜.
(2)你認(rèn)為1號瓶的設(shè)置有用還是沒有用?有用.如果有用的話,1號瓶的作用是對照.
(3)1號瓶與2、3、4號瓶分別都只有1種條件不同,其他條件都相同.1號瓶與2號瓶的式樣就說明水是種子萌發(fā)所必須的環(huán)境條件.1號瓶和3號瓶的實驗結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的環(huán)境條件.
(4)如果該同學(xué)要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)置5號瓶,放置在25℃、無光的環(huán)境中,其他與1號瓶的條件相同.
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