分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(2)①在實驗之前,把天竺葵放于暗處的目的是消耗葉片中的淀粉.這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
②葉片部分遮光的目的是:形成對照實驗.此實驗中的變量是光照,目的是看看葉片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉.
④酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險.使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險.因此隔水加熱后,葉片顏色由綠色變?yōu)辄S白色.避免受到葉綠素的顏色干擾,使實驗現(xiàn)象更明顯.
(4)碘遇到淀粉變藍(lán)色.滴加碘液,再用清水洗去碘液,3葉片見光部分能進行了光合作用制造了淀粉,因此見光部分將變?yōu)樗{(lán)色.2遮光部分缺乏光,1處缺乏葉綠體,因此1、2沒有進行光合作用制造淀粉,因此不變藍(lán).
在葉片的2部分進行遮光,因此2與3唯一不同的變量是光照,3與1唯一不同的變量是葉綠體,因此本實驗的變量是光照和葉綠體.
故答案為:
(2)①消耗葉片中的淀粉;②形成對照實驗;④避免受到葉綠素的顏色干擾,使實驗現(xiàn)象更明顯;
(3)3;1、2;光照和葉綠體
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省七年級上月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我們吃的下列農(nóng)產(chǎn)品中,屬于果實的是( )
A.西瓜子 B.玉米粒 C.芝麻 D.大豆
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物體結(jié)構(gòu)層次,正確的是( )
A.細(xì)胞→個體→器官→個體 B.細(xì)胞→器官→個體
C.細(xì)胞→組織→器官→個體 D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
1 | 2 | 3 | 4 | |
處理方式 | 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 | 不灑水,擰緊瓶蓋 | 灑如較多的清水,使種子侵沒在水中,然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
實驗結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2900mL | B. | 3100mL | C. | 3300mL | D. | 3000mL |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種乙肝疫苗的人不得乙肝 | B. | 淚液的殺菌作用 | ||
C. | 患過天花的人不再得天花 | D. | 半歲內(nèi)的嬰兒不易患天花 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抬腳和疼是由意識控制 | B. | 抬腳和疼是同時發(fā)生的 | ||
C. | 先抬腳,后感覺到腳疼 | D. | 先感覺到疼,后迅速抬腳 |
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