某研究性學(xué)習小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如下表：該實驗設(shè)計的不妥之處是（　�。�

組別
項目		 水質(zhì) 水量 水溫 蛙卵數(shù) 孵出的蝌蚪數(shù)
    A組     河水   500毫升    22℃    30個    28只
B組    蒸餾水   500毫升    10℃ 30個     9只
A．不符合單一變量原則B．水量過多
C．水溫太高D．水中沒有水草
一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能． 該實驗的目的是探究“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”，所以在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件．即除了水質(zhì)的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，從表中可以看出，該實驗變量除了水質(zhì)外，還有水溫，不符合單一變量原則．
故選：A
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?武漢）某研究性學(xué)習小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如下表：該實驗設(shè)計的不妥之處是（　　）

組別
項目		 水質(zhì) 水量 水溫 蛙卵數(shù) 孵出的蝌蚪數(shù)
    A組     河水   500毫升    22℃    30個    28只
B組    蒸餾水   500毫升    10℃ 30個     9只

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?孝感）某研究性學(xué)習小組就“不同溫度對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如下表：
項目
組別		 水質(zhì) 水量 水溫 蛙卵數(shù) 孵化的蝌蚪數(shù)
A組 河水 1000毫升 25℃ 30個 28只
B組 自來水 1000毫升 10℃ 30個 11只該實驗存在不妥之處，你認為怎樣調(diào)整才合理（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如下表：

     組別

項目

水質(zhì)

水量

水溫

蛙卵數(shù)

孵出的

蝌蚪數(shù)

A組

河水

500mL

22℃

30個

28只

B組

蒸餾水

500mL

10℃

30個

9只

該實驗設(shè)計的不妥之處是

A．不符合單一變量原則   B．水量過多     C．水溫太高    D．水中沒有水草

 

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科目：初中生物 來源：2012年南京市生物中考三輪模擬試卷一（解析版） 題型：選擇題

某研究性學(xué)習小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如下表：

     組別

項目

水質(zhì)

水量

水溫

蛙卵數(shù)

孵出的

蝌蚪數(shù)

A組

河水

500mL

22℃

30個

28只

B組

蒸餾水

500mL

10℃

30個

9只

該實驗設(shè)計的不妥之處是

A．不符合單一變量原則    B．水量過多     C．水溫太高     D．水中沒有水草

 

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科目：初中生物 來源：2013屆安徽省桐城市八年級學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性學(xué)習小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如下表：

     組別

項目

水質(zhì)

水量

水溫

蛙卵數(shù)

孵出的

蝌蚪數(shù)

A組

河水

500mL

22℃

30個

28只

B組

蒸餾水

500mL

10℃

30個

9只

該實驗設(shè)計的不妥之處是

A．不符合單一變量原則    B．水量過多     C．水溫太高     D．水中沒有水草

 

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