A. | 改變了植物種子的營養(yǎng)成分 | B. | 改變了植物種子的外部形態(tài) | ||
C. | 改變了植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu) | D. | 改變了植物種子的遺傳物質(zhì) |
分析 人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子:人工選擇、雜交育種、太空育種(基因突變).
解答 解:普通種子經(jīng)過搭載衛(wèi)星后播下,培育出新品種,就是用衛(wèi)星搭載種子上天,利用太空中特殊的宇宙強(qiáng)輻射、微重力、高真空等條件,使種子在不同于地球上的大氣條件和重力條件下發(fā)生基因突變和染色體畸變,然后返回地面進(jìn)行培育種植.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 變異為生物的進(jìn)化和發(fā)展提供材料,有利變異并且是可遺傳的變異,使這種有利變異通過遺傳不斷積累加強(qiáng),使生物不斷向前進(jìn)化發(fā)展.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸深度和呼吸頻率都增加 | B. | 呼吸深度加強(qiáng),呼吸頻率不變 | ||
C. | 呼吸深度和呼吸頻率都不變 | D. | 呼吸深度不變,呼吸頻率變慢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病病毒 | B. | 山羊 | C. | 柳樹 | D. | 鯨魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④ | B. | ④→③→①→② | C. | ①→②→④→③ | D. | ③→④→②→① |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 | B. | 上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 | ||
C. | 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織 | D. | 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、氨基酸 | B. | 氨基酸、葡萄糖 | C. | 麥芽糖、葡萄糖 | D. | 葡萄糖、麥芽糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ②③④⑤ |
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