【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖,據(jù)圖回答:
(1)植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的______,細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)的________。
(2)箭頭1所示的過(guò)程是:動(dòng)物直接或間接地以植物為食,動(dòng)物所攝取的有機(jī)物一部分參與構(gòu)成________,一部分通過(guò)呼吸作用釋放________,供生命活動(dòng)利用,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳、尿素等廢物。
(3)箭頭2所示的過(guò)程是:動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)分解者的分解后,產(chǎn)生的二氧化碳、含氨無(wú)機(jī)鹽可被生產(chǎn)者再利用.由此可見,動(dòng)物能_________________________。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做_________________。
【答案】 消費(fèi)者 分解者 動(dòng)物的身體 能量 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 生態(tài)平衡
【解析】(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,生產(chǎn)者是指綠色植物;消費(fèi)者是指各種動(dòng)物;分解者是指生物圈中營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌;(2)箭頭1所示的過(guò)程是:家兔不能自己制造有機(jī)物,只能直接或間接地以植物為食,家兔所攝取的有機(jī)物一部分參與構(gòu)成動(dòng)物的身體,一部分通過(guò)呼吸作用將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水等廢物排出,同時(shí)釋放能量;(3)箭頭2所示的過(guò)程是:分解者是指生物圈中靠分解動(dòng)植物的尸體或是糞便為食的細(xì)菌和真菌,它們將動(dòng)植物的尸體、糞便轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽等又被生產(chǎn)者利用進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,所以,動(dòng)物可以促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán);(4)生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如傳出神經(jīng)受到損傷,而其它部分正常,當(dāng)感受器受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為:
A.失去感覺,但能運(yùn)動(dòng) B.有感覺且能運(yùn)動(dòng)
C.失去感覺,同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng) D.有感覺,但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)
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【題目】2016年1月1日晚,四川南充人成松林駕駛著摩托車不慎摔倒在地上,造成顱腦重型損傷,導(dǎo)致腦死亡,成松林的父親希望兒子以另外一種形式仍活在這個(gè)世上,同時(shí)也能救助別人。最后決定將成松林的器官捐獻(xiàn)出來(lái)。佛山市第一人民醫(yī)院成功獲取了捐贈(zèng)者的心、肝、腎(2個(gè))、角膜(一對(duì)),將會(huì)使6人有望重獲新生。移植的器官相當(dāng)于
A.病原體 B.抗體 C.抗原 D.傳染源
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【題目】在克隆羊多莉的培育過(guò)程中,若A是供卵細(xì)胞母羊,B是供核母羊,C是代孕母羊,培育出的小羊多莉像
A.A B.A和B C.B D.C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】流程圖可以表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下流程圖正確的是
A.空氣→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺
B.聲波→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞
C.血液→腎小球→腎小囊→尿液
D.光線→瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺中樞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是鯽魚內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)觀察并回答問題。
(1)通過(guò)圖可知,鯽魚的身體呈 形,軀干和尾部覆蓋有鱗片,鱗片表面有 ,這些特點(diǎn)具有的作用是 。
(2)鯽魚能用來(lái)在水中呼吸的器官是 ,鯽魚用 感知方向。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)保護(hù)了完整的溫帶_____________。為保護(hù)斑頭雁、棕頭鷗等鳥類及其生存環(huán)境建立了青海湖______自然保護(hù)區(qū)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸道的功能是
①進(jìn)行氣體交換 ②溫暖吸入氣體③清潔吸入空氣④氣體進(jìn)出通道⑤濕潤(rùn)空氣
A. ②③④⑤ B. ①②③④ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤
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