16．從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

分析 細(xì)胞核細(xì)胞的遺傳控制中心．細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．

解答 解：在生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．所以決定“種瓜得瓜，種豆得豆從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看主要決定于細(xì)胞的細(xì)胞核．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于細(xì)胞核的知識(shí)是考查的重點(diǎn)內(nèi)容，多以選擇題或是材料分析題的形式出現(xiàn)，難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如表是對(duì)三種血管結(jié)構(gòu)、功能及分布的對(duì)比，據(jù)所給的知識(shí)，解釋下列問(wèn)題：
血管類(lèi)型動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管
功能心臟→全身全身→心臟是進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所
管壁厚薄極薄
管腔小大極細(xì)
血流速度快慢極慢
分布身體較深的部位有的分布較深，有的分布在體表極廣
（1）身體表面的“青筋”屬于哪種血管？你判斷的依據(jù)是什么？
（2）輸液時(shí)，護(hù)士常常用膠皮管將一側(cè)的手臂扎緊（如圖），這時(shí)候膠皮管一側(cè)的血管就會(huì)鼓起來(lái)，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你判斷膠皮管哪側(cè)（A或B）的血管會(huì)鼓起來(lái)？說(shuō)出你判斷的依據(jù)是什么？
（3）毛細(xì)血管與物質(zhì)交換功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有哪些？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．化石是研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù)．研究發(fā)現(xiàn)，在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物出現(xiàn)在較晚近的地層中，從這結(jié)果可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從低等到高等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有關(guān)酸雨的敘述，不正確的是（　　）
A．酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用
B．酸雨可使河流和湖泊酸化，從而使魚(yú)、蝦等水生生物的生長(zhǎng)和發(fā)育受到影響
C．酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡
D．控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．青春期發(fā)育的突出特征是生殖器官的發(fā)育和成熟．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．生物學(xué)研究的方法主要有：觀察法，調(diào)查法，實(shí)驗(yàn)法等．
實(shí)驗(yàn)法的基本步驟：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題（2）收集與問(wèn)題相關(guān)的信息（3）作出假設(shè)
（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（5）實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄 （6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（7）得出結(jié)論．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．黃花梨可以逐年增粗是因?yàn)樗那o有（　�。�
A．韌皮部B．形成層C．木質(zhì)部D．導(dǎo)管和篩管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．以下植物中，結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的是（　�。�
A．墻蘚B．蕨C．松樹(shù)D．花生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．步入青春期的第一特征是（　�。�
A．心臟重量增加B．身高突增C．血壓升高D．肺活量顯著增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案