王剛的爸爸從池塘里釣上來(lái)幾條鯽魚(yú),王剛把這些鯽魚(yú)放入盛有水的大盆子里,仔細(xì)地觀察到一些現(xiàn)象,請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)鯽魚(yú)的體形呈梭形,這有利于_________________________________。
(2)鯽魚(yú)摸起來(lái)感覺(jué)很滑,不容易抓住,這是因?yàn)轶w表能分泌___________,這有利于____________________________________________。
(3)鯽魚(yú)的口和鰓蓋不停地開(kāi)合,這是它在進(jìn)行______________________。
(4)有一條鯽魚(yú)身體側(cè)翻,不能維持直立狀態(tài).經(jīng)過(guò)觀察他發(fā)現(xiàn)[ ] ___________受傷了。他想進(jìn)一步探究5的作用,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:_________________。實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:_____________________。實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________________________。
(1)游泳時(shí)減少水的阻力
(2)黏液減少水中阻力
(3)呼吸
(4)[1]背鰭 選取甲、乙兩條相同的鯽魚(yú),將甲鯽魚(yú)的胸鰭用紗布捆綁,其它鰭不作處理,將乙鯽魚(yú)不處理,將它們放入同一個(gè)魚(yú)缸內(nèi)。觀察它們的運(yùn)動(dòng)情況。
現(xiàn)象:甲鯽魚(yú)左右搖擺,身體不能平衡;而乙鯽魚(yú)運(yùn)動(dòng)正常
結(jié)論:胸鰭能使魚(yú)體保持平衡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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王剛的爸爸從池塘里釣上來(lái)幾條鯽魚(yú),王剛把這些鯽魚(yú)放入盛有水的大盆子里,仔細(xì)地觀察到一些現(xiàn)象,請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)鯽魚(yú)的體形呈梭形,這有利于_________________________________。
(2)鯽魚(yú)摸起來(lái)感覺(jué)很滑,不容易抓住,這是因?yàn)轶w表能分泌___________,這有利于____________________________________________。
(3)鯽魚(yú)的口和鰓蓋不停地開(kāi)合,這是它在進(jìn)行______________________。
(4)有一條鯽魚(yú)身體側(cè)翻,不能維持直立狀態(tài).經(jīng)過(guò)觀察他發(fā)現(xiàn)[ ] ___________受傷了。他想進(jìn)一步探究5的作用,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:_________________。實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:_____________________。實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題
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