3．具有社群行為的一組動(dòng)物是（　�。�
①螞蟻   ②狒狒   ③蜜蜂   ④菜粉蝶．
A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

分析 社群行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：①螞蟻、③蜜蜂，群體內(nèi)都有明確的分工和等級(jí)，有蟻后或蜂王，因此都具有社群行為；
②狒狒的群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)有首領(lǐng)，因此具有社群行為；
④菜粉蝶的群體內(nèi)沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有嚴(yán)格的等級(jí)，因此不具有社群行為．
   所以，具有社群行為的一組動(dòng)物是“①螞蟻、②狒狒、③蜜蜂”．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握社群行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是某種花的主要結(jié)構(gòu)示意圖，受精卵的形成的部位是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列各項(xiàng)中，能看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一片森林中的所有樹(shù)木B．一條小河中的所有植物和動(dòng)物
C．一片草原D．一個(gè)生態(tài)瓶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是簡(jiǎn)化的生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條草→鼠→蛇→鷹．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的應(yīng)該是草，蛇與鷹的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（4）有一時(shí)期，由于人們大量捕殺，草原中的狐和鷹的數(shù)量減少，結(jié)果對(duì)草原造成了一定的破壞．這說(shuō)明，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)外界干擾超過(guò)這個(gè)限度，將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是鷹，原因是營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高．
（6）除了圖中所示，該生態(tài)系統(tǒng)還包括分解者和非生物因素（如陽(yáng)光、空氣、水等）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．森林古猿的一支進(jìn)化為人類(lèi)的原因是（　�。�
A．環(huán)境變化造成的B．人為因素造成的C．大自然的規(guī)律D．主觀意愿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人們通常食用桃的哪一部分（　　）
A．種皮B．子房C．種子D．果皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：
（1）該圖共有5 條食物鏈．圖中數(shù)量最多的是草，鷹可以從哪條食物鏈獲得最多能量：草→兔→鷹．
（2）若如圖要完善為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的成份是分解者 和非生物部分．
（3）在一般情況下，自然生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的種類(lèi)和數(shù)量將維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：①單向流動(dòng)． ②逐級(jí)遞減．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．屈肘時(shí)，以肱二頭肌為主的肌群舒張，以肱三頭肌為主的肌群收縮．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．閱讀克隆小羊“多莉”的相關(guān)資料，回答問(wèn)題：
1996年，“多莉”羊成功誕生，震撼了全世界．“多莉”的克隆過(guò)程看似簡(jiǎn)單，其實(shí)僅將乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核植入去核的綿羊卵中就重復(fù)了277次；而體外培養(yǎng)的融合卵僅有約十分之一（29個(gè)）發(fā)育成胚胎；再把這29個(gè)幼胚分別植入13只代孕母羊子宮中，最終僅有一羊產(chǎn)下一羔--“多莉”．
（1）“多莉”的誕生與我們?nèi)祟?lèi)的誕生原理是否相同？不相同．
（2）“多莉”雖然由代孕母羊產(chǎn)下，長(zhǎng)相卻和提供細(xì)胞核（細(xì)胞核、去核卵細(xì)胞、發(fā)育場(chǎng)所）的羊一樣．由此可知遺傳信息是儲(chǔ)存在細(xì)胞核（細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核）里，具體來(lái)說(shuō)就是儲(chǔ)存在遺傳物質(zhì)DNA（DNA、蛋白質(zhì)）上．
（3）對(duì)“多莉”克隆過(guò)程的認(rèn)識(shí)，你不認(rèn)同的觀點(diǎn)是C
A．科學(xué)研究是復(fù)雜而艱辛的過(guò)程
B．克隆哺乳動(dòng)物的成功率很低
C．應(yīng)大規(guī)模地利用克隆技術(shù)來(lái)克隆人
D．克隆技術(shù)還存在一些亟待解決的問(wèn)題．

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