A. | 保護(hù)呼吸道 | B. | 保持呼吸道暢通 | ||
C. | 防止食物誤入氣管 | D. | 有利于痰的排出 |
分析 組成呼吸系統(tǒng)的器官如圖所示:
可見,組成呼吸系統(tǒng)的器官有鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺,其中,鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道,稱為呼吸道,有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用,肺是氣體交換的場所.
解答 解:呼吸道都有骨或“C”軟骨作支架,把氣管支撐起來,保證呼吸道內(nèi)的氣體能順暢通過.其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管,能對(duì)吸入的空氣具有清潔、濕潤和溫暖的作用.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 要明確呼吸道的作用,不僅是氣體進(jìn)出的通道,還對(duì)吸入的氣體有清潔、溫暖、濕潤的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門 | B. | 口腔→胃→食道→小腸→大腸→肛門 | ||
C. | 口腔→大腸→胃→食道→小腸→肛門 | D. | 口腔→食道→胃→大腸→小腸→肛門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用,在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | 蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力,促進(jìn)了植物對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收與運(yùn)輸 | |
C. | 植物通過光合作用吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣,維持碳-氧平衡 | |
D. | 氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口” |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于森林大量消失,一部分森林古猿向直立行走的方向發(fā)展 | |
B. | 古人類露西的化石是在北京發(fā)現(xiàn)的 | |
C. | 用火燒烤食物,改善了身體的營養(yǎng),有利于腦的發(fā)育 | |
D. | 復(fù)雜而精巧的工具制造和使用,促進(jìn)了腦得發(fā)達(dá) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含磷的無機(jī)鹽 | B. | 含鐵的無機(jī)鹽 | C. | 含鈣的無機(jī)鹽 | D. | 含鋅的無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 加入物質(zhì) | 處理情況 |
① | 饅頭碎屑+2mL唾液 | 充分?jǐn)嚢?/TD> |
② | 饅頭碎屑+2mL清水 | 充分?jǐn)嚢?/TD> |
③ | 饅頭塊+2mL唾液 | 不進(jìn)行攪拌 |
④ | 饅頭碎屑+2mL唾液 | 不進(jìn)行攪拌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 婚配方式 | 被調(diào)查家庭數(shù)目 | 子女 | |
單眼皮 | 雙眼皮 | |||
1 | 父母均為單眼皮 | 51 | 60 | 0 |
2 | 父母均為雙眼皮 | 84 | 26 | 74 |
3 | 父母一方為單一方為雙 | 164 | 56 | 128 |
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