【題目】一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。下列說(shuō)法中正確的是 ( )

①先天性行為

②學(xué)習(xí)行為

③由遺傳物質(zhì)決定的

④由環(huán)境因素決定的

A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④

【答案】B

【解析】試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為。動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲，是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)，符合由前包后順序包容關(guān)系的是（）

A. 細(xì)菌、乳酸菌、真菌 B. 神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)、脊神經(jīng)

C. 血液、激素、維生素 D. 豬肉滌蟲、扁形動(dòng)物、無(wú)脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)“愛(ài)科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：

①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>

②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>

③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌；

④將饅頭碎屑與唾液放入4號(hào)試管中不攪拌。

（以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的。其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②③④種處理都是①的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。）請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)，解答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí)，應(yīng)選取__________兩種處理為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）①與②進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究__________的作用。

（3）以上三種處理中，哪種處理不妥，請(qǐng)回答并指正_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的樺尺蛾有淺色和深色兩種體色，它們都喜歡棲息在樹干上。19世紀(jì)后期，英國(guó)工業(yè)革命導(dǎo)致工廠大量排煙，使樹干由淺灰色變成黑褐色，樺尺蛾也由淺色常見(jiàn)類型逐漸變成為深色常見(jiàn)類型。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）遺傳學(xué)上，樺尺蛾體色的深色與淺色稱為 。

（2）樺尺蛾的兩種體色由一對(duì)等位基因控制，顯性基因用A表示，隱形基因用a表示。將一只淺色樺尺蛾與一只深色樺尺蛾交配，子代若全為深色，則 色為隱性性狀，子代樺尺蛾的基因組成為 。

（3）曼徹斯特地區(qū)樺尺蛾種類的變遷是長(zhǎng)期 的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保存在地層中的古生物的遺體、遺物和遺跡成為__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“遺傳學(xué)之父”孟德爾對(duì)豌豆的多個(gè)性狀做了研究，如種子的形狀、子葉的顏色、莖的高矮等，這些性狀都是由 控制的。若用純種高莖（TT）和純種矮莖（tt）雜交，則后代的基因組成是 ，表現(xiàn)的性狀是 ，顯性基因是 。在高、矮這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用現(xiàn)代生物技術(shù)，使大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素，這項(xiàng)技術(shù)屬于

A．細(xì)胞工程B．基因工程C．發(fā)酵工程D．酶工程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是“探究子葉的不同處理對(duì)花生幼苗發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。由此分析可知，該實(shí)驗(yàn)(　　)

組別

子葉處理

株高(cm)

主根長(zhǎng)度(cm)

葉片數(shù)

a

保留兩片

10.1

18.25

26

b

保留一片

7.2

14

19

c

去除兩片

0.8

3.8

9

A. 證明胚是植物體發(fā)育所必須的結(jié)構(gòu) B. 實(shí)驗(yàn)組為a和b，對(duì)照組為c

C. 實(shí)驗(yàn)組為a和c，對(duì)照組為b D. 實(shí)驗(yàn)組為b和c，對(duì)照組為a

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】處于青春期的男孩和女孩，生理和心理發(fā)生了明顯的變化，其特征不包括

A. 大腦開始發(fā)育，并出現(xiàn)區(qū)分性別的特征

B. 性器官迅速發(fā)育，性激素分泌增多

C. 身高突增，心臟和肺功能也明顯增強(qiáng)

D. 心理上出現(xiàn)從疏遠(yuǎn)異性到對(duì)異性產(chǎn)生好感的變化

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