A. | 唾液淀粉酶將淀粉消化成麥芽糖 | |
B. | 胃的收縮使蛋白質(zhì)變成微小顆粒 | |
C. | 胰蛋白酶將蛋白質(zhì)消化成氨基酸 | |
D. | 胰脂肪酶將脂肪消化成甘油和脂肪酸 |
分析 在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化;食物的消化方式包括物理性消化和化學性消化;牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃腸的蠕動,可以將食物和消化液充分混合,這是物理性消化;通過各種消化酶的作用,使食物中的各種營養(yǎng)成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做化學性消化.
解答 解:A、唾液淀粉酶能將食物中少量淀粉分解成麥芽糖,這個消化過程屬于化學消化.A不符合題意;
B、胃的收縮使蛋白質(zhì)變成微小顆粒,這是物理性消化;B符合題意;
C、胰蛋白酶將蛋白質(zhì)消化成氨基酸,這個消化過程屬于化學消化.C不符合題意;
D、胰脂肪酶將脂肪消化成甘油和脂肪酸,這個消化過程屬于化學消化.D不符合題意;
故選:B
點評 在食物的消化過程中,物理性消化和化學性消化是同時進行的,物理性消化能夠促進化學性消化的進行.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雞卵的孵化時間約為20天 | |
B. | 鴕鳥卵的孵化時間約為45天 | |
C. | 孵化時間長短可能主要取決于生活環(huán)境 | |
D. | 孵化時間長短可能主要取決于鳥卵的體積大小 |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省肥城市七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
如果一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成一條食物鏈,在某一時間內(nèi)分別測得這四種生物(甲、乙、丙、。┧袡C物的含量,如圖所示.
(1)這條食物鏈可以表示為 .
(2)生態(tài)系統(tǒng)由四種成分組成,如果這四種生物分別屬于其中的兩種成分,那么另外兩種成分是 和 .
(3)如果在一段時間內(nèi),甲種生物的種群數(shù)量增加,則會引起其他三種生物種群數(shù)量的變化情況是 減少、 增加.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的_______和_______是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
(5)如果系統(tǒng)中有某種有害物質(zhì)被生物體吸收后,不易分解排出,那么,這種物質(zhì)在生物體內(nèi)積累的濃度由高到低排列,順序是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒有細胞結構,營養(yǎng)方式有腐生和寄生兩種 | |
B. | 真菌都是多細胞生物,不含葉綠體,營養(yǎng)方式為異養(yǎng) | |
C. | 細菌都是單細胞生物,無成形的細胞核,能進行有性生殖 | |
D. | 微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是分解動植物遺體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪、水、蛋白質(zhì) | B. | 葡萄糖、脂肪酸和甘油、氨基酸 | ||
C. | 葡萄糖、脂肪、氨基酸 | D. | 脂肪、淀粉、蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ?①表示細胞分化過程,②?表示細胞分裂過程 | |
B. | ?①過程產(chǎn)生的細胞和原細胞含有相同的遺傳物質(zhì) | |
C. | ②?過程產(chǎn)生的細胞,形態(tài)結構功能發(fā)生改變 | |
D. | 生物體通過?①過程和?②過程形成組織 |
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