【題目】為了使顯微鏡視野右下方的細(xì)胞移到視野的中央，應(yīng)把玻片向（ ）方向移動(dòng)．

A．右下方 B．右上方 C．左上方 D．左下方

【答案】A

【解析】

試題分析：顯微鏡呈倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反．使用顯微鏡觀察玻片時(shí)，細(xì)胞物像位于視野右下方，要使物像移至視野中央物像應(yīng)向左上方移動(dòng)，因此玻片應(yīng)向右下方移動(dòng)。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是尿液的形成過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.①內(nèi)的血液呈鮮紅色，②內(nèi)的血液呈暗紅色

B.⑤是腎小管，此處能夠重吸收部分葡萄糖、部分無(wú)機(jī)鹽和大部分水

C.③血管內(nèi)液體的成分比④內(nèi)液體多了葡萄糖

D.①②③④⑤內(nèi)的液體均含水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、尿酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反射活動(dòng)中，不屬于人類特有反射的是

A. 舞蹈“千手觀音”，是在手語(yǔ)指揮下完成的

B. 聽(tīng)了感人的故事，有的人哭了

C. 受強(qiáng)光刺激時(shí)，立即閉眼

D. 聽(tīng)說(shuō)前面有片梅林，士兵們的饑渴立即得到緩解

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青島是一座美麗的海濱城市，有著豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)褐藻，再深處長(zhǎng)紅藻。上述這一現(xiàn)象主要受哪種因素的影響？ （ ）

A. 陽(yáng)光 B. 溫度 C. 氣體 D. 鹽度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)由草、鹿、狼組成的生態(tài)系統(tǒng)中，如果把狼殺絕，鹿的數(shù)量將（ ）

A. 迅速上升 B. 緩慢上升 C. 保持相對(duì)穩(wěn)定 D. 上升后又下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。某生物興趣小組進(jìn)一步探究了“淀粉在口腔中的變化”，按照如表所示的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖表回答問(wèn)題：

試管編號(hào)

1

2

3

4

魚(yú)粉碎屑或粉條

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無(wú)

2mL唾液

A

2 mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

水浴時(shí)間

10分鐘

加入碘液

2滴

（1）面包的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過(guò)程的是曲線________，消化該物質(zhì)的消化液有________。

（2）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，它的初步消化部位是圖一中所示的________(填字母)內(nèi)完成的，它最終被消化分解成________后被吸收進(jìn)入血液。

（3）為探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”，選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在A處應(yīng)加入________。

（4）水浴10分鐘后，分別在1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)試管中加入2滴碘液，溶液不變藍(lán)的是________號(hào)試管。

（5）如選用1、3、4號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是：________對(duì)淀粉的消化是否有影響？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲乙為“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物像，圖丙為血液與組織細(xì)胞之間物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)在選擇活小魚(yú)時(shí)，應(yīng)選尾鰭色素______的（填“多”或“少”），以利于觀察。

（2）用濕紗布包住小魚(yú)的頭部和軀干部，目的是______。

（3）觀察前，先要使小魚(yú)的尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上，然后用______（填“低”或“高”）倍鏡進(jìn)行觀察。

（4）圖乙中的血管①是______。

（5）丙所示的血管類型是______，判斷的主要依據(jù)是______。

（6）圖丙中組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)______作用進(jìn)入血液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程；圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的過(guò)程C進(jìn)行時(shí)所需要的水是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[ ] ________中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)的。

（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[ ]_________進(jìn)或出植物體的。根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_______。

（3）圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí)，吸收的水分絕大部分用于該圖中的過(guò)程[ ]__________ 。

（4）圖3中的生理過(guò)程[①]相當(dāng)于圖1中的過(guò)程[ ]___________，該過(guò)程能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放能量。

（5）請(qǐng)你想一想，在圖3中，屬于生產(chǎn)者的是_______，乙和丁之間是__________關(guān)系。

（6）假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是__________________。

（7）植物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過(guò)程[ ]_________________的效率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體有關(guān)系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)過(guò)程b進(jìn)行的是_______。經(jīng)過(guò)b,血液變成_______(填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”)。

(2)氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大都被運(yùn)輸?shù)降綀D中的_______處被利用。

(3)組織細(xì)胞生命活動(dòng)產(chǎn)生的廢物排出體外的過(guò)程叫做_____________。其中尿素主要由_____形成尿液并排出體外，還有一部分通過(guò)____排出體外。

(4)各系統(tǒng)的生命活動(dòng)主要受到____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到______調(diào)節(jié)的影響。各系統(tǒng)既有分工，又有配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。

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