【題目】某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究活動：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如左下圖），在相同環(huán)境條件下，測得如右下表的數(shù)據(jù)。請分析：

（1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于_____行為。

（2）三只小白鼠找到食物的時間_____（選填“相同”或“不同”），說明此類行為的獲得是建立在__________因素的基礎(chǔ)上的。

（3）根據(jù)下圖曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律，即隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加，找到食物所需要的時間___，(選填“增加”或“減少”）可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到_____（選填“強化”或“弱化”）。

小白鼠

小白鼠找到食物的時間

第一次

第二次

第三次

A

5 分 55 秒

4 分 34 秒

2 分 9 秒

B

4 分 27 秒

3 分 13 秒

1 分 40 秒

C

7 分 51 秒

5 分 34 秒

2 分 25 秒

（4）根據(jù)本實驗，你認(rèn)為該興趣小組提出的問題可能是：______________________

【答案】后天學(xué)習(xí) 不同 遺傳 減少 強化 小鼠走迷宮獲取食物是后天學(xué)習(xí)行為嗎

【解析】

1、先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。

2、學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。

3、生物越高等，建立學(xué)習(xí)行為的時間越短。

（1）動物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為。從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。

（2）三只小白鼠找到食物的時間不同，是因為學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的，也就是說動物學(xué)習(xí)行為的出現(xiàn)是在遺傳因素的基礎(chǔ)上。

（3）通過曲線可知：三只小白鼠用的時間隨著次數(shù)的增加都在減少，說明通過訓(xùn)練可以強化學(xué)習(xí)行為。

（4）根據(jù)實驗可以看出實驗小組提出的問題是小鼠走迷宮獲取食物是后天學(xué)習(xí)行為嗎？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗裝置，將三支試管一起放到37℃的溫水中，5分鐘后取出試管，各滴加2滴碘液，搖勻后觀察實驗現(xiàn)象。請據(jù)此回答：

（1）將試管1和3作為一組實驗，實驗變量是_____；將試管1和2作為一組實驗，實驗變量是_____。

（2）實驗過程中，把實驗裝置放到37℃溫水中的原因是_____。

（3）經(jīng)過實驗，三支試管中饅頭顏色的變化分別是：試管1中的饅頭碎屑_____，試管2中的饅頭塊_____，試管3中的饅頭碎屑_____。

（4）碘液在實驗中的作用是檢驗饅頭的主要成分﹣_____是否發(fā)生變化。探究實驗表明這種物質(zhì)在_____的作用下轉(zhuǎn)變成_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿骨骼的特點是（ ）
A.厚而堅硬
B.薄而輕，長骨中空
C.長骨較厚，骨髓發(fā)達
D.厚且多愈合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗，其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟。請根據(jù)實驗回答下列問題。

（1）_____是饅頭的主要成分。

（2）描述D步驟加碘液后的實驗現(xiàn)象：1號試管_____；2號試管_____。

（3）本實驗是一組對照實驗，變量是_____。

（4）饅頭在口腔中變甜與_____號試管的變化相似，即口腔中的_____（消化酶）能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成_____。

（5）B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中_____的作用。

（6）如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”，請完善下列需要更改的設(shè)計方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的_____。

②將C步驟中的一支試管放_____中，另一支試管放在5℃的水浴中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華不小心給花生苗施肥過多，花生苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，請你從以下方法中選擇合適的一種幫他減少損失（ ）
A.移栽植物
B.大量澆水
C.疏松土壤
D.減少光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，完成問題。

A.小明針對“螞蟻愛吃甜食”這一假設(shè)設(shè)計了實驗：在一截劈開的竹筒（長15 cm）兩端分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點。仔細(xì)觀察螞蟻的行為。

B.小明按照設(shè)計完成了實驗。

C.一次，小明發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運食物，觀察思考后，小明提出了問題：螞蟻愛吃什么樣的食物？

D.小明把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進行了交流。

E.經(jīng)過幾次重復(fù)實驗后，分析結(jié)果，得出結(jié)論。

F.根據(jù)生活經(jīng)驗，小明提出兩個假設(shè)：螞蟻愛吃甜食；螞蟻愛吃咸的食物。

（1）以上探究實驗步驟的正確順序是：_____。

（2）小明設(shè)計這個實驗的變量是_____。

（3）小明設(shè)計這個實驗的不足之處是_____。

（4）小明在E步驟中幾次重復(fù)實驗，目的是_____。

（5）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析:

預(yù)測①:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則結(jié)論是：_____。

預(yù)測②:若實驗結(jié)果是螞蟻總是爬向濃糖水一端取食,則結(jié)論是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用玉米幼苗作實驗材料，在適宜環(huán)境溫度下，利用如圖一所示實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯，分析并回答問題。

（1）將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的___通過蒸騰作用散失出來的，該結(jié)構(gòu)是由兩兩相對而生的___圍成的空腔。

（2）若要探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)怎樣設(shè)置對照實驗？___。

（3）若要探究“玉米的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳？“這一假設(shè)，請寫出你的設(shè)計思路。___。

（4）在實驗過程中，必須通過采取哪一項措施才能保障玉米植株健壯生長？并說出你的原因。___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移苗時根部帶著土坨主要是為了（ ）
A.保留水分和無機鹽
B.避免傷害生長點
C.避免傷害莖
D.保護根毛和幼根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧的組成示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后，手指皮膚中的[ _____ ] 受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳到___ ，然后神經(jīng)沖動再通過傳出神經(jīng)，傳到____ ，產(chǎn)生縮手動作。如果針刺能感覺到疼痛，但無法完成縮手反射，受損部位可能是[ ___]。

（2）吃梅止渴、望梅止渴、談梅止渴三個反射活動中，與縮手反射屬于同一類型的是____，屬于人類特有的反射活動的是____。

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同步練習(xí)冊答案