【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，A、B、C分別表示三種生物成分，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. A→B→C可表示一條食物鏈

B. ②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食關(guān)系

C. A表示生產(chǎn)者，它能夠?qū)o機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物

D. C是消費者，它對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起促進作用

【答案】C

【解析】生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。C為分解者，A→B→C不能構(gòu)成食物鏈，A錯誤；
圖中②③④均為生物體向無機環(huán)境釋放二氧化碳，可表示呼吸作用；圖中食物鏈為A→B，所以⑥不能表示捕食關(guān)系，B錯誤；
圖中A能夠吸收大氣中的二氧化碳，是生產(chǎn)者，能夠通過光合作用將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，C正確；
C是分解者，能夠分解動植物遺體或從動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用，進入生態(tài)循環(huán)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于哺乳動物關(guān)節(jié)的組成的敘述，正確的是（ ）

A. 由關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)腔組成 B. 由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)腔組成

C. 由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成 D. A、B、C都不全面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由于____________大量消失，部分森林古猿被迫下地生活，這就使他們向____________的方向發(fā)展，前肢則被解放出來從事更復(fù)雜的活動，漸漸學(xué)會_________工具和__________工具。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用達爾文的進化論觀點分析，動物保護色的形成是（ ）
A.環(huán)境變化的結(jié)果
B.生存競爭的結(jié)果
C.自然選擇的結(jié)果
D.人工選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為屬于先天性行為的是（ ）

A. 小鳥喂魚 B. 大山雀喝牛奶

C. 黑猩猩摘取食物 D. 蚯蚓走迷宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】決定人的酒窩的基因（D）是顯性基因，決定無酒窩的基因（d）是隱性基因．若小芳有酒窩，則決定這一性狀的基因組成
（ ）
A.可能是DD或Dd
B.可能是Dd或dd
C.一定是DD
D.一定是Dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溫室大棚能為作物的生長提供各種適宜的環(huán)境條件，使作物增產(chǎn)，據(jù)圖回答問題：

（1）某同學(xué)為探究大棚內(nèi)作物A的生理活動，設(shè)置了如圖甲所示實驗裝置，并進行了如下實驗：將該植物放在黑暗處一晝夜后，發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠，這些小水珠主要來自于植物的______作用；繼續(xù)將該植物置于光下幾小時，摘下葉片脫色漂洗，滴加碘液，發(fā)現(xiàn)②部分葉片為藍色，______部分（填圖中序號）葉片為棕黃色，則可證明二氧化碳是光合作用的原料。

（2）若要探究植物A的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，除將塑料袋內(nèi)的氫氧化鈉去除外，還應(yīng)將實驗裝置置于______環(huán)境中，一段時間后，將袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水。

（3）該同學(xué)進一步探究了光照強度對大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率（用二氧化碳吸收量表示）的影響，并將探究的結(jié)果繪制成了圖乙曲線。要使植物A和B都能正常生長，大棚內(nèi)光照強度至少應(yīng)大于______點；若不考慮溫度對呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強度為f時，單位時間內(nèi)，光合作用合成有機物比較，植物A______（填“多于”、“等于”或“少于”）植物B。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“尋親”是大家最近最喜歡看的節(jié)目之一，它可以這個節(jié)目，幫助那些丟失的、被人販子拐賣的兒童重新回到自己父母身體，但是很多兒童是嬰兒時期就被拐賣，多年過后連父母都很難通過長相辨認是否是自己的親生子女，所以這就需要公安人員使用一定的技術(shù)手段來幫助他們鑒定，也可以通過一些簡單的形狀來輔助判斷．請回答下列問題：

（1）一般公安人員可以通過檢測父母與子女之間的基因關(guān)系來確定親緣關(guān)系，其原因是基因有規(guī)律地集中在細胞核內(nèi)的 ______ 上，并且會通過父親產(chǎn)生的 ______ 和母親產(chǎn)生的 ______ 傳播給后代。

（2）雖然小文和父親血型不同，但是公安人員依然認定他們是親生父子．這種親代和子代個體間的差異在遺傳學(xué)上叫做 ______。

（3）其中一對家長，父親表現(xiàn)為能卷舌（基因組成為AA），母親表現(xiàn)為不能卷舌（基因組成為aa）。公安人員帶來一個不能卷舌的女孩，這個女孩是否是他們的親生女兒？ ________（填“是”“不是”或“不確定”） 。 人的能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上稱為_____________________。

（4）小蓮的父母都是比較胖，她在被拐賣之前也比較胖．三年后，小蓮被找到時已經(jīng)很瘦了，被解救回家后半年又長得比較胖了．這是因為個體的差異除了決定遺傳物質(zhì)外，還與所生存的 __________ 也有關(guān)系．

（5）一對面頰有酒窩的夫婦在找到自己親生兒子時，發(fā)現(xiàn)兒子面頰無酒窩（基因組成為dd）．這時母親又懷孕了，請判斷他們的第二個孩子關(guān)于酒窩有無的基因組成可能為 ___________ 。

A．DD B．Dd C．dd D.DD Dddd．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡和動植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖 示植物細胞的結(jié)構(gòu)，[1] 的主要功能是 。
（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[ ] ， 能夠?qū)⒂袡C物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[] （結(jié)構(gòu)）．
（4）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[] （結(jié)構(gòu)）中．
（5）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[] ．
（6）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時往載玻片滴一滴生理鹽水，目的是 ， 染色所用的液體是 ．
（7）若目鏡15X； 物鏡10X，那么物像被放大了 倍。若光線過強或過暗應(yīng)調(diào)節(jié)[ ] 和[ ] ．若物像在視野的左上方，要將它移到視野正中央應(yīng)該把臨時裝片向 方向移動．

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同步練習(xí)冊答案